問題詳情

29. 下列對家庭生活教育的CIPP評鑑模式敘述，何者正確？
(A)評鑑家庭生活教育方案的提供，是否基於學習者的需求，是CIPP中的第一個P
(B)評鑑家庭生活教育方案的提供，是否做了市場區隔分析，是CIPP中的 I
(C)評鑑家庭生活教育方案計畫的規劃與撰寫是否周延，是CIPP中的C
(D)評鑑家庭生活教育方案的執行完畢後，學習者的學習成效，是CIPP中的第二個P

參考答案

答案：D
難度：適中0.692913
統計：A(5),B(10),C(10),D(88),E(0)

用户評論

【sgbobo】評論

一、CIPP模式可分為四大部分：(一)背景評鑑（context evaluation）(二)輸入評鑑（input evaluation）(三)過程評鑑（process evaluation）(四)成果評鑑（product evaluation）取前述四種評鑑英文字首，即成CIPP四字。

【happy wheels】評論

CIPP評鑑模式是由史塔佛賓(Dr.Daniel Stufflebeam)所建構，史塔佛賓致力於領導評鑑學門理論的建構過程逾40年，他與其學生所定義、思辨及實踐重要的評鑑理論與方法論，包括：評鑑、後設評鑑、評鑑專業標準等，其傑出學術貢獻亦豐富方案評鑑、人員評鑑、後設評鑑等理論的內涵。一、CIPP模式可分為四大部分：(一)背景評鑑（context evaluation）(二)輸入評鑑（input evaluation）(三)過程評鑑（process evaluation）(四)成果評鑑（product evaluation）取前述四種評鑑英文字首，即成CIPP四字。二、背景評鑑（context evaluation）背景評鑑的基本取向在於確認某研究對象的長處及缺點，並提供改進的方向；同時也用在審查各種現有目標及重點是否符合所...