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• 71. 「新藝術運動」（Art Nouveau）是 19 世紀末至 20 世紀初在歐洲發展出來的設計藝術運動，有關其主要特色下列何者錯誤？ (A)源自於法國沙龍展的評審品味 (B)運用曲線與有機造形的
• 72. 十九世紀法國印象派主要的題材是什麼？ (A)古代神話 (B)市民的日常生活 (C)下層社會階層的日常生活 (D)社會爭議事件
• 73. Michael Parsons 的審美發展理論(Aesthetic Development)是美感教育的顯學之一，下列有關其理論的主要論述，何者正確？ (A)透過美感對話以促成家庭成員的覺醒
• 74. 負責巴黎羅浮宮擴建工程，以設計玻璃金字塔聞名全球的華裔建築師為何人？ (A)蘇利文 (B)吳季剛(C)李祖原 (D)貝聿銘
• 75. Lowenfeld & Brittain 認為一般兒童九至十一歲藝術創作發展特徵，是什麼階段？ (A)圖式化階段 (B)寫實主義階段 (C)決定階段 (D)寫實主義萌芽階段
• 76. 將書法中的「蠶頭雁尾」變較為平直，字體較為方正，是哪一種書法字體？ (A)篆書 (B)楷書 (C)隸書 (D)行書
• 77. 動畫是運用何種原理，以連續畫面的快速播放來造成動態影像的錯覺？ (A)視覺慣性 (B)動態捕捉(C)視覺暫留 (D)月暈效應
• 79. Howard Gardner 提出幼兒至成人繪畫表現的 U 型曲線圖，以下何者符合 U 型曲線圖的理論說明？(A)五歲左右兒童處於 U 型的左高峰，藝術圖像表現力獨特(B)大約在八至十一歲，藝
• 80. 請問綠色設計（Green Design）的 3R，所指為何？(A)減量（Reduce）、再使用（Reuse）、回收（Recycle）(B)減量（Reduce）、再生（Rebirth）、回收（R
• 38. 哲哲是一位程式設計高手，最近要從臺北車站出發搭乘臺灣高鐵南下到高雄探望阿嬤，因為臺灣高鐵有各種班次停靠不同的站點，為了方便記憶各班次的停靠站，哲哲撰寫一程式並使用「鏈結串列 ( Linked
• 1甲因違反某行政法規，而將裁罰新臺幣 3 萬元至 15 萬元罰鍰。甲抗辯不知法規，主管機關認為有理由，按其情節，得減輕處罰。下列何者正確？(A)此時最低可裁罰新臺幣 3 萬元罰鍰(B)此時最低可裁罰新
• 78. 下列哪一種檔案可以儲存為透明背景？ (A)JPEG (B)BMP (C)PNG (D)TIFF
• 42. 下列有關「學生輔導法」的描述何者正確？(A)學校應設置學生輔導諮詢會(B)學校校長、教師及專業輔導人員，均負學生輔導之責任(C)學校教師只需負責執行發展性輔導措施(D)遇有中途輟學、長期缺課學
• 43. 少斌從小就立志當醫師，他對此志向有足夠的自信，同時也預期從醫之後能為父母家人帶來較優渥的生活。以下哪一個學派最適合解釋此一案例？(A)生涯類型論 (B)生涯發展論(C)社會認知生涯理論 (D)
• 44. 有鑑於諮商專業的學習，實習輔導教師與學生進行晤談需錄音時，應先徵得學生的同意。此時是遵循哪一項諮商倫理？(A)忠誠性 (B)自主性 (C)受益性 (D)不受傷害
• 45. 小玲從小經歷受暴經驗，一直認為天下沒有個值得信賴的男人。她不願回想這段幼時的性侵受害經驗，並決定這輩子不會結婚，是屬於哪一種防衛機轉？(A)替代 (B)壓抑 (C)否認 (D)投射
• 46. 新進助人者在剛開始面對個案時容易感到焦慮，以下何者並非恰當的調適方法？(A)將焦點放在個案身上(B)經常找同儕進行個案演練(C)多觀察資深助人者的示範(D)直接自我揭露，告訴個案自己是緊張的
• 47. 小明參加學校辦的自我探索團體，某天在前往團體的路上他突然想找個藉口請假，面對團體有些焦慮及抗拒，但最後他還是前往參加團體。依你判斷，這團體發展到哪個階段？(A)開始 (B)轉換 (C)工作 (
• 48. 依據「學生轉銜輔導及服務辦法」應於何時召開轉銜評估會議，下列何者正確？(甲)當屆畢業生於畢業前一個月 (乙)當屆畢業生於畢業前十天 (丙)未按時註冊開學後二個月 (丁)未畢業，因故提前離校於離
• 49. 「自殺防治法」規定輔導人員在知悉個案有自殺企圖後，必須進行自殺防治通報，至遲不得逾幾小時？(A)12小時 (B)24小時 (C)48小時 (D)72小時
• 50. 當個案在第二次晤談沒有依約出現時，輔導老師曉慧當下的想法是：「可能是我上次晤談時說了什麼讓個案不悅的事情所以他不想再談了」。類似於此的反應是屬於哪一種自動化思考？(A)二分法 (B)過度類化
• 51. 個人在成長過程中經常不加思索地就接受他人的信念及標準，此現象稱之為何？(A)完形學派稱之內攝 (B)精神分析學派稱之為投射(C)行為學派稱之為目標設定 (D)後現代取向稱之為楷模
• 52. 以下何者是與個案建立關係的最佳技巧？(A)在晤談等候區準備小點心 (B)提供豐富的社區資源(C)傾聽並給予適當同理 (D)將個案視為同儕或親人朋友
• 53. 下列有關各學派對移情的看法，何者最正確？(A)現實治療認為移情是個案逃避責任的一種方法(B)反移情作用的分析是精神分析治療的核心技術之一(C)個人中心學派主要是以面質技術來處理個案的移情作用(
• 54. 小剛除了畫畫之外其他科目都不喜歡，以後立志當個美術家。輔導教師針對他進行生涯輔導時，下列哪一個做法最不恰當？(A)提供類似綜合美術性向測驗等的施測及解釋(B)提供美術班相關升學資訊(C)讓他知