【sola】評論
肆、多重障礙學生休閒技能教學之實施與建議 三、適齡原則教學者除選擇學生喜愛的活動之外，仍須考慮教導與其年齡(生理年齡)水平相符的活動（例如：國高中學生不宜選擇幼教影片觀賞，或玩積木堆疊及著色畫）。選擇之技能可以促進學生生活適應、融合於正常社會為佳。參考自多重障礙學生之休閒教育劉明松file:///C:/Users/%E6%B2%9B%E7%8F%8D/Downloads/05%E5%A4%9A%E9%87%8D%E9%9A%9C%E7%A4%99%E5%AD%B8%E7%94%9F%E4%B9%8B%E4%BC%91%E9%96%92%E6%95%99%E8%82%B2-%E5%8A%89%E6%98%8E%E6%9D%BEp.23.pdf