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• 4. 在直角坐標平面上，下列何點離原點最遠？(A)(4, -5) (B) (－2 , 6 ) (C) (1 , 7 ) (D) (－3 ,－6)
• 20.Kitty解出方程式2（x－2）－5（x＋1）＝1的x值後，將x值標示在數線上，則下列 哪一個圖示是x值的大略位置？ (A) (B) (C) (D)
• (　　)2. 下列四個數中，哪一個與 77 互質？　(A)21 (B)30 (C)35 (D)77
• (　　)3. 有兩張密碼卡 4□5 、 678□，其□表同一數字。已知第一張卡為一個三位數，且為 9 的倍數；而第二張卡為一個四位數，且為 5 的倍數，則□＝？　(A)0 (B)4 (C)5 (D)9
• 29. 配管施工中經常使用到聚氯乙烯管(PVCP)，按照管線用途差異，其管標記線上的字樣敘述何者正確？(A)「電氣用管」-在管標記線上印有「R」字樣(B)「排水用管」-在管標記線上印有「W」字樣(C)
• 30. 氣體切割之施工中，常會採用不同氣體燃燒以利火焰達到高溫，按照 CNS 規定，下列何種氣體是使用外觀褐色之鋼瓶壓縮儲存？(A)H2(B)O2(C)CO2 (D)C2H2
• 32. 小葉依據事先已設計完成的角度、距離或高程差等觀測量，將門框的邊界點位安置於工地 2 樓樓版上，請問此舉是在執行下列何項動作？(A)測量(B)測繪(C)測立(D)測設
• 31. 設計鋼結構大樓時，必須考慮載重如何分散於結構中以達安全，其力之傳遞路徑為何？(A)樓版→柱→小樑→大樑→基礎→土壤(B)小樑→樓版→大樑→柱→基礎→土壤(C)樓版→小樑→大樑→柱→基礎→土壤(
• 16.如圖，有一正方形ABCD，E為̅̅̅̅ 中點，且̅̅̅̅ =3，求正方形ABCD的對角線長度為何？(A) 12(B)18 (C)21 (D)24
• 33. 有關抽水機動作原理與裝設，下列敘述何者錯誤？(A)一大氣壓力(1 atm)可將水吸至約 10 公尺之高度(B)抽水機之指定轉向必須與電動機之轉向相同(C)利用轉動葉片以壓縮抽水機水室，使得水管
• 11.( )同時投擲兩顆公正的骰子，則點數和小於5的機率是多少？(A) 　 　(B) 　 　(C)　 　 (D)
• 13. 如【圖 13】所示，空氣中(ε r =1)，在一個正方形的三個頂點分別放置Q1、Q2 及Q3 的點電荷，若Q1=Q3 =4 ×10-8 庫侖， 庫侖，試求P 點的電場強度為多少？ (A)45
• 23.如圖，已知有若干張紙片，則再加入下列哪一個選項中的紙片後，無法排成一個大矩形？ (A) 　(B) 　(C) (D)
• 34. 老皮利用游標式經緯儀進行測量，目前度盤顯示如【圖 34】所示，請問此讀數是多少呢？ (A)334°10'06"(B)334°46'00"(C)342°3
• 17.有3、4、5，6、7五個數，若從其中任選三個數相乘，會有10種不同的乘積，請問其中有幾個是奇數？(A)1 (B)2 (C)3 (D)4
• 6. 已知 ＝12，求圖中的 ＝？(A) 6 (B) 6.6 (C) 6.9 (D) 7.2
• (　　)4. 附圖為一次平時考的題目。以下是四個學生作答的情形，全對的是誰？ 　(A)小恩　(B)阿崴　(C)阿澤　(D)小茹
• 17、有 共5張牌，從中任取3張牌排出相異三位數，排出的三位數大於800的機率是多少？(小叮嚀：例如 為二位數，不是三位數)(A) (B) (C) (D)
• 21.如圖，有一張正方形紙張，Kitty從中剪去一寬為4公分的長條，Mimmy再從剩下的長 方形紙條上，從較長的邊剪下一寬為6公分的長條，結果發現他們剪下的長條面積相等，請你算出原正方形紙張的邊長是多
• 22.Kitty參加籃球比賽，若他只有投出2分球與3分球，且出手13次共命中7球得17分， 則Kitty的3分球共命中多少球？　(A)　2　(B)　3　(C)　4　(D)　5。
• 23. 5與－21各加一個相同的數後，互為相反數，則所加之數為何？　(A)　6　(B)　7　(C)　8　(D)　9。
• 24.有六個連續奇數，最大的數比最小的數之2倍少11，將這六個數由小到大排列，則第四個數是多少？　(A)　21　(B)　23　(C)　25　(D)　27。
• 25.一個二位數其數字和為8，將十位數與個位數對調之後，所得的新數比原數大18， 則原數為何？　(A)　35　(B)　53　(C)　26　(D)　62。
• 1. 有關歷代各教育學派對教育的看法，下列何者正確？(A)人文主義教育源自古希臘時代的博雅教育，重視心靈的活動(B)自然主義教育的風行以杜威為起始，以自我健康為教育目標的基礎(C)精粹主義源自於拿破崙
• 2. 已知六角柱有a個邊、六角錐有b個邊、八角錐有c個邊，則下列敘述何者正確？(A) a = b ＜ c (B) b ＜ a ＜ c (C) a ＜ b ＜ c (D) b ＜ c ＜ a