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1157abound (A) 飢餓 (B) 結冰 (C) 註冊 (D) 充滿;大量存在
問題詳情
1157abound
(A) 飢餓
(B) 結冰
(C) 註冊
(D) 充滿;大量存在
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.912
統計:A(0),B(2),C(4),D(114),E(0)
用户評論
【用戶】
僮媛
【年級】大一上
【評論內容】abound vi. 大量存在的
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14.用「具體的原則(the principle of concreteness)」指導視障生是非常重要的教學原則之一。依此原則在可行的情況下,下列哪一項例子是較佳的方法?(A)給視障生未插電的電風扇
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1161disappearance (A) 有智慧的生物;智力 (B) 娛樂 (C) 中心;焦點;焦距 (D) 消失;失蹤
資訊推薦
1171transcend (A) 裝飾 (B) 超越 (C) 模仿;模擬 (D) 展覽;展示
1092civil (A) 嚴酷的 (B) 國民的;國內的 (C) 粗魯的;無禮的 (D) 值得記憶的;難忘的
19.精熟學習法主要調整下列哪一個因素,來達成學生個別化學習的需求?(A)學習時間的彈性化(B)學生合作學習(C)教師協同教學(D)教學方法的多元化。
日治時期為何廢棄府城舊運河河道,開設新運河?(A)舊運河太短 (B)舊運河水太髒 (C)舊運河水己乾枯 (D)舊運河河道淤塞)。
47. 如果要了解學生在學習新單元時,是否已具備必要的知識與技能,所進行的評量屬於下列何種方式?(A)安置性評量(B)形成性評量(C)診斷性評量(D)總結性評量。
1154inhabit (A) 分隔;使分離 (B) 居住於 (C) 激怒;引發;激起 (D) 解讀
16.形成性評量係針對教學效果實施有系統的持續評量,以下何者較為適當?(A)每週實施一至二次(B)每月實施一次(C)於教學目標達成前一天實施(D)在教學前一天實施
1158craft (A) 人物 (B) 棒狀物 (C) 小舟 (D) 肌肉
1162soil (A) 建築物 (B) 生物科技 (C) 土壤 (D) 同事
1172process (A) 指導;引導 (B) 品牌 (C) 暗房 (D) 過程
1093harmful (A) 傷害的 (B) 線上的 (C) 僅僅的 (D) 理智的;合理的
82.近親不婚可避免生出以下何種兒童?(A)智能障礙 (B)自閉症 (C)ADHD (D)身心障礙
2.小芷能自行進行一位數加法,但每次要小芷自行練習時,小芷總是要求成人指導,才能完成。此種學習特徵即是智能障礙者常見的外人為導的學習型態(outer directed learning style)。
17.教師在指導國小智能障礙學生學習一項新行為時,初期應採用何種增強方式?(A)立即增強、部分增強(B)連續增強、延宕增強(C)延宕增強、部分增強(D)立即增強、連續增強
1084deny (A) 否認 (B) 應得 (C) (委婉地)拒絕 (D) 閃耀;發出火花
1163long (A) 產生 (B) 渴望 (C) 使…暴露 (D) 充滿;大量存在
1173relieved (A) 文明的 (B) 永恆的 (C) 雕刻的 (D) 放心的;寬慰的
1167bleeding (A) 疼痛 (B) 教授 (C) (傷口)流血 (D) 暴力;暴行
82.現行法令對提早入小學的規定,下列何者是正確的?(A)只要年滿五歲半且擬就讀學校人數尚未額滿,即可向學校提出申請入學 (B)必須年滿五歲半且經學校入學委員會審查通過即可入學 (C)不受最低年齡限制
80.王老師上課喜歡用「普力馬原則」(premack principle)維持學生良好的常規,請問下列哪一項敘述比較接近王老師上課的原則(A)老師喜歡同學安靜的樣子,不喜歡同學大聲喧嘩 (B)如果同學
1089adventure (A) 龍 (B) 冒險 (C) 長柄掃帚 (D) 巫師
1097average (A) 專注 (B) 意外 (C) 平均數 (D) 巧合
1168regulate (A) 努力奮鬥 (B) 管理;為…制訂規章 (C) 塑造 (D) 陳述;說明
13. 對於「個別化教育計畫」,下列敘述何者正確?(A)就是個別教學 (B)評量固定標準 (C)是精細的課程計畫或教學計畫 (D)需要家長參與。
1174requirement (A) 肥胖 (B) 組合 (C) 策略;方法 (D) 需要;必需品