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• 37.我國哪一個法令明定教師不得對學生實施體罰？ (A)教師法 (B)教育基本法 (C)師資培育法 (D)國民教育法
• 182. 電氣設備起火為 (A)甲類 (B)乙類 (C)丙類 (D)丁類 火災。
• 38.實施代幣制度時應注意以下哪一個原則？ (A)無須配合社會性增強 (B)代幣應該是容易複製的 (C)盡可能讓每一位參加者都能獲得代幣 (D)期待行為出現後，不應立即給予代幣
• 65. 為了用電安全，起重機電路之額定電流，應比安全電流 (A)大 (B)小 (C)可大 可小 (D)相同 。
• 183. 起重機吊升貨物作業時，下列敘述何者正確﹖ (A)應離地 50cm (B)人員不得 從下面經過 (C)駕駛員可暫時離開座位 (D)操作人員不一定要有執照人員 。
• 66. 二個並聯電阻，分別為 6 歐姆和 12 歐姆，其總電阻是幾歐姆 (A)4 (B)6 (C)1 2 (D)18 。
• 39.有關「國民小學及國民中學學生成績評量準則」之規定，下列何者錯誤？ (A)學校不能公告說明學生分數之分布情形 (B)國民中小學學生學習評量時機，分為平時評量及定期評量二種 (C)學生因故不能參加定
• 40.下列何者不屬於 斯騰伯格(Sternberg)智力三元論中的智力理論： (A)成分論(componential subtheory) (B)經驗論(experiental subtheory)
• 184. 下列何者非為優秀吊掛人員應具備之能力 (A)能穩定吊運荷件 (B)能估算荷 件重量 (C)能選用適當的吊索 (D)能確認起吊重心位置 。
• 41.主張評鑑應先建立最低標準，由受評學校自評後，請專家前往訪視，如發現缺失，則予學校補救改進的機會並安排複評。請問這是屬於下列何種評鑑模式? (A)差距模式(discrepancy model) (
• 67. 可使電磁制動器立即釋放制動的動作是 (A)變更電壓 (B)通電 (C)斷續通電 (D) 斷電 。
• 42.十二年國民基本教育課程類型區分成「部定課程」及「校訂課程」，下 列何者非「校訂課程」的範疇? (A)社團活動 (B)服務學習 (C)領域學習課程 (D)領域補救教學
• 68. 感應馬達之起動電流比正常滿載電流約 (A)少 1 倍 (B)少 10 倍 (C)多 1 倍 (D) 多 10 倍 。
• 43.小蓮月考成績不理想，回家後對爸爸解釋說：「不是我不用功，而是因為學校老師出題不當的緣故」。小蓮是何種心理防衛作用？ (A)補償(compensation) (B)投射(projection) (
• 69. 作業後，有關電之處理 (A)只要駕駛室的電開關確實關好就可 (B)總開關及 照明迴路的各種開關應關好 (C)起重機主電源關掉就可 (D)照明迴路的開關 應全部關好 。
• 44.下列何者非海洋教育白皮書之重要內涵？ (A)海洋教育推動機制、提升全民海洋素養、提升海洋專業人才知能 三大策略主軸 (B)海洋教育融入十二年國教各學習領域教科書為重點策略之一 (C)配合十二年國
• 24.依照文字與圖回答下列問題春日國用水的主要來源為降雨。已知春日國的氣候特徵為乾、溼季分明，降雨量絕大部分集中在夏、秋二季，年平均雨量為 600 公釐。下圖是春日國連續五年的年雨量紀錄，根據圖中的資
• 45.教育部公布之「師資培育白皮書」，所描繪之教師圖像需具備之條件， 不包括下列何者？ (A)執行力 (B)專業力 (C)品格力 (D)教育愛
• 185. 選用纖維帶吊舉荷件時，必須依據荷件形狀、大小及吊掛方法選擇纖維帶 的 (A)材質 (B)直徑 (C)長度 (D)寬度 。
• 70. 通常感應電動機的功率因數不得低於 (A)1.3 (B)1.0 (C)0.8 (D)0.4 。
• 46.「嘗試運用符號將物體意義化，主觀推測因果關係，能使用簡單的符號，但思考不具邏輯性」，是屬於皮亞傑(Piaget)那一種認知發展階 段？ (A)感覺動作期 (B)運思前期 (C)具體運思期 (D)
• 71. 在電路中電阻不變其負載電流增加，而線路損失 (A)增加 (B)減少 (C)不變 (D) 不一定 。
• 47.林老師與六年甲班進行合作學習的實驗研究，並以乙班為控制組，乙班學生知道了很不服氣，表現得特別好，此現象稱之為： (A)霍桑效應 (B)月暈效應 (C)比馬龍效應 (D)強亨利效應
• 186. 選用鋼索吊舉荷件時，必須依據荷件重量及吊掛方法選擇鋼索的 (A)材質 (B)直徑 (C)長度 (D)型式 。
• 72. 如電壓 110 伏特之線路內，裝設 300 瓦特之照明燈六盞，其無熔絲開關或 保險絲至少應裝幾安培 (A)5 安培 (B)10 安培 (C)15 安培 (D)20 安培 。