資訊推薦

• 13 純音聽力檢查使用插入式耳機，當非測試耳的 2000 Hz 氣導閾值為 30 dB HL，骨導閾值為 0 dB HL， 則測試耳的氣導閾值在多少 dB HL 以上時，就開始需要考慮做
• 37 有關口吃與非口吃兒童鑑別指標的描述，下列何者正確？ (A)口吃式言語不流暢的頻率高於 1.5%的兒童，會被判定有口吃問題 (B)口吃兒童的平均重複單位次數通常大於 3 次，
• 14 使用插入式耳機施測行為聽力檢查的理由，下列何者錯誤？ (A)方便受測者頭部轉動 (B)其耳間衰減值比覆耳式耳機小 (C)避免耳道塌陷
• 38 有關口吃內隱行為的評量，下列敘述何者正確？ (A)生理評量法因執行簡單、快速且花費少，臨床上常使用此法量測口吃者焦慮程度 (B) A-19 與 S-24 量表皆為溝通態度量
• 39 此份語言樣本之口吃發生頻率為何？ (A) 30% (B) 27.5% (C) 25% (D) 17.5%
• 40 此個案的平均重複單位數（repetition unit）為多少？ (A)1次 (B) 1.25 次 (C) 1.5 次
• 41 此個案的加權之口吃式不流暢（weighted stuttering-like dysfluency, WSLD）數值為多少？ (A) 22.5% (B) 37.5
• 42 有關發展性口吃與迅吃之鑑別診斷指標，下列敘述何者錯誤？ (A)發展性口吃者通常會對口吃與（或）說話感到沮喪，甚至害怕或逃避，迅吃者則無此狀況 (B)發展性口吃通常起始於學前
• 43 關於初始口吃（beginning stuttering）階段的治療觀點，下列敘述何者最不適切？ (A) Bloodstein 認為家長須打造支持成功、流暢溝通經驗的環境 (
• 44 有關教師對口吃學童可以提供的協助，下列建議何者最不適當？ (A)與家長合作採取間接策略，避免和口吃學童討論在校的口語表現 (B)不應漠視同儕對口吃學童的嘲弄，需向同儕說明嘲
• 45 以流暢塑型法治療口吃，要達到每分鐘流暢說 50 個音節，口吃者需要學會下列那一組方法？①指認口吃的發生 ②片語連貫持續 ③切割成片語單位 ④暫停和輕鬆的片語起始 (A
• 46 在認知行為取向的口吃治療，下列何者是認知重組的範例，可教導口吃者駁斥非理性想法？ (A)「如果有一個人嘲笑你的口吃時，他一定是一個爛人。」 (B)「如果有一個人嘲笑你的口吃
• 47 Van Riper 的口吃修正法包含以下三種策略：取消（cancellation） 、拉出（pull
• 48 在維持期，Guitar（2006）認為監控自我口吃行為和對說話情境害怕的責任應該轉移，下列何者較符合 Guitar 的看法？ (A)口吃者的家人扮演治療師角色
• 49 下列那一組向度的組合最能夠區別發展性口吃與神經性口吃？ ①不流暢類型 ②口吃發生位置 ③次要行為 ④語速 ⑤適應性效應
• 50 有關口吃與迅吃的區分性診斷，下列敘述何者正確？ (A)迅吃者女多於男，口吃者男多於女 (B)迅吃者的覺察低，口吃者的覺察高 (C)迅吃者的
• 5 下列有關下圖之敘述，何者正確？ (A) A 點在相同音量時的最小聲門下壓 (B) B 點吸氣肌需要開始啟動 (C) C 點為呼吸道無阻力時的平衡點
• 2 下列構成眼眶的骨頭中，何者屬於顏面骨？ (A)淚骨 (B)額骨 (C)篩骨 (D)蝶骨
• 27 弛緩型吶吃（flaccid dysarthrias）常出現的腭咽功能特徵是那一項？ (A)雙側軟腭收縮增加 (B)鼻氣流增加
• 28 關於痙攣型吶吃的敘述，下列何者錯誤？ (A)情緒控制差，笑點很低 (B)嗓音有明顯的鼻音過重 (C
• 3 從顱底外由下往上看，最不可能看到下列那個構造？ (A)門齒孔 (B)莖乳突孔 (C)卵圓孔 (D)
• 29 關於語音清晰度評量的敘述，下列何者最不適切？ (A)子音與語音清晰度的相關性最高 (B)言語樣本的單位越大，可能提供聽者越多上下文脈絡的線索 (C)針對中重度言語障
• 4 下列何種構造附著在下顎髁狀突（condylar process）？ (A)翼外肌（lateral pterygoid muscle） (B)翼內肌（medial pt
• 30 語言治療師替個案進行運動言語功能的評估，給予指導語：「等一下請你吸一口氣，儘量清楚的一直說ㄉㄚ-ㄉㄚ-ㄉㄚ…愈快愈好，直到我請你停下來為止」。這樣的檢查方式稱為下列何者？ (A)交替
• 5 一般而言，關於下顎齒槽骨，下列何者的唇頰側骨板較舌側面骨板厚？ (A)正中門齒 (B)側門齒 (C)犬齒