資訊推薦

• 4. 何謂「經營使命」？
• 74 補體活化可以導致：(A) B 淋巴細胞活化 (B) T 淋巴細胞活化 (C)發炎反應 (D)遲發性過敏反應
• 75. 魏氏智力量表的分數介於85分至130分之間的人數比例為多少？(A)68.28% (B)81.85% (C)90.85% (D)95.44%
• 2. 某病人肘部（elbow）之被動關節幅度（PROM）檢查結果的紀錄是「20－140 度」，表 示：(A) 正常幅度（normal range）(B) 肘彎曲之限制（flexion limitati
• 27. 下列有關日常生活器具的使用考量，何者錯誤？(A) 協調不佳者應使用加重的餐具(B) 肩關節活動度受限者，使用加長把柄刷子(C) 下背痛個案，使用加長把柄工具(D) 肌力不佳者避免使用電動器具
• 31下列何者就法人一切事務對外代表法人？(A)監察人(B)捐助人(C)董事(D)總經理
• 18. 松果體位於下列何結構？(A) 大腦皮質(B) 間腦(C) 中腦(D) 橋腦
• 37.OSC：On- Co-ordinator：A person designed to co-ordinate search and rescue operationswithin a specif
• 25. 青少年早期（13-17 歲）發展之核心歷程為：(A) 模仿(B) 教育(C) 同儕壓力(D) 角色實驗（role experimentation）
• 14. 下列那一項評估工具是採用會談的方式來評量？(A) 動作及處理技能評量（Assessment of Motor and Process Skills, AMPS）(B) 加拿大職能表現評量（Ca
• 26.將治療目標與治療策略以書面方式記錄，尋求個案的認同並填寫同意書，此方法為：(A)現實治療法 (B)心理教育法 (C) 行為契約法 (D)案主中心治療法
• 28. 下列何者較符合人類表現生態論（ecology of human performance）的介入方式？(A) 培養職能的認同(B) 利用副木保護肢體正常活動(C) 利用輔具以支持任務的達成(D)
• 75.請問「蓬生麻中，不扶而直」的教育理念，係指出下列那種教育的重要性？(A)機會教育 (B)正常教育 (C)資優教育 (D)終身教育
• 55.依據行政院內政部營建署九十七年所訂定之 建築物無障礙設施設計規範中，室內通路走廊 如有開門，則去除門扇開啟之 空間後，其寬度不得少於幾公分？(A)100 公分(B)110 公分(C)120 公分
• 83.主張回歸基本學科的教育思想是基於何種哲學？(A)人文主義 (B)永恆主義 (C)進步主義 (D)精粹主義
• 31下列何者不是消費者保護法消費爭議之處理方式?(A)向法院提起訴訟 (B)向法院聲請強制執行(C)向消費者服務中心申訴(D)向直轄市或縣(市）消費爭議調解委員會申請調解
• 31 下列有關硒之吸收與代謝的敘述，何者正確？(A) 攝取量高時，多餘的硒由糞便中排除(B)攝取無機型態的亞硒酸鹽（selenite），吸收率低於 10%(C)硒營養狀況理想者，小腸之吸收率很低(D)
• 25.關於正常兒童球類技巧發展的敘述，下列何者正確？ (A) 在2歲時可以站著往前丟球，且身體不會失去平衡 (B)在5歲時可以穩穩地把球投中約12呎（3.6公尺）外的目標物 (C)在3歲時可以瞄準，並
• 30 燒傷患者易發生之臨床問題包括下列那些？①感染機率高 ②腸阻塞（ileus） ③腹水 ④厭食症(A) ①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④
• 32.在職能功能模式(occupational functioning model)中，個體的最高階層為：(A)能力與技巧(B)生活角色的能力(C)活動與習慣(D)自我效能與自尊感
• 30.在資料庫系統中，DBMS必須能夠將程式獨立於資 料庫結構之外，即使存放資料的檔案格式改變，也不需要修改程式，這是屬於DBMS的哪一種性質？ (A)一致性 (B)完整性 (C)獨立性 (D)安全性
• 23. 具有抗促性腺（antigonadotrophic）功能的構造是下列何者？(A) 腦下腺前葉 (B) 腦下腺中葉 (C) 腦下腺後葉(D) 松果腺
• 2 6 . 某事業單位設置液化石油氣儲槽， 槽內液態之液化石油氣經強制汽化器汽化後， 出口側氣態氧氣之壓力為1 5 ， 經配管及減壓閥供燃燒設備使用， 則此事業單位稱之為下列何種高壓氣體之事業單位？
• 26.如附圖，紅色箭頭是指何構造？ (A) 氣管(B) 頸總動脈(C)頭臂動脈(D)鎖骨下動脈
• 11.請問以下程式之執行結果為何？ (11)#include 資訊科試題 第 4 頁using namespace std;main(){char c[][12]={ "FRANK&quo