資訊推薦

• 1 若會計師姓名與財務報表發生關聯，但不具獨立性，下列何者不適當？(A)簽發無法表示意見之查核報告，且說明缺乏獨立性 (B)在財務報表每一頁加註「未經查核」字樣 (C)若經努力仍無法維持獨立性，則應迴
• 2. 關於素養導向教學的設計，以下敘述何者正確？甲、強調學習應分領域整合知識、技能與態度乙、重視學習的意義，結合情境或探究案例丙、鼓勵學生發展學習策略與重視學習歷程丁、重視實踐力行，鼓勵學生做中學(A
• 3. 我國於民國 100 年公布《中小學國際教育白皮書》，積極推動國際教育，關於國際教育的敘述，何者正確？(A)國際教育的目標包括國家認同、國際素養、全球移動力與全球責任感(B)國際教育課程的三大主題
• 4. 當共同備課時，教師們通常會討論哪些重點或進行哪些步驟？甲、討論該單元的核心概念；乙、決定學習目標與相關評量內容；丙、分析學生對學習活動的反應表現；丁、設計課堂問題與學習任務；戊、以公開說課做結尾
• 5. 主張「教育無目的」，強調學習者的內在目的，也就是依學習者自身考量與自身興趣所形成的目的，才能激發學習動機，讓學習者勇往直前努力不懈，是下列何者的主張？(A)杜威(J. Dewey)(B)康德(I
• 7. 柏恩斯坦（B. Berstein）認為勞動階級家庭教養較仰賴長輩權威對子女的管控，偏向使用侷限型符碼，造成子女在家庭和學校間經歷文化不連續的學習問題。柏恩斯坦稱這種家庭屬於下列何者﹖(A)地位取
• 6. 根據斯奈德（C. Snyder）的希望感理論，教師欲喚起學生正向情緒，而對學習有希望感，須以下列哪項因素作為前提﹖(A)增強學生之意志力(B)強化思索問題解決之可能方法(C)發展具體可行之目標(
• 9. 卡特爾(R. Cattell)認為學生有一種智力會隨著歲月而增長，此智力是運用先天智力去學習所累積起來的。此種智力稱為何者？(A)晶體智力 (B)流動智力 (C)動力智力 (D)潛在智力
• 10. 某位學生告知王老師自己在學校受到其他同學性侵害，王老師基於保護受害學生，採取許多協助行動。根據《性別平等教育法》，下列何種做法最為適當？(A)公布加害人姓名，避免有更多受害人(B)另設調查小組
• 11. 為導引我國師資培育與教師專業發展，教育部研訂「終身學習的教師圖像」，其教師圖像包含哪三個向度？(A)教育愛、專業力、未來力(B)教育愛、專業力、創新力(C)教育愛、專業力、責任心(D)教育愛、
• 13. 下列何者屬於「封閉式問句」轉換成「開放式問句」？(A)「多談談你家人？」更為「你有幾個手足？」(B)「你的睡眠情況如何？」更為「你睡幾個小時？」(C)「你的成績表現有 A+嗎？」更為「你對自己
• 14. 康老師在她的英語課，透過視訊平台，讓學生和新加坡姊妹校學生進行飲食文化專題分享，請問這是學校本位國際教育計畫(SIEP)鼓勵的何種計畫項目？(A)課程國際化(B)參與國際會議或競賽(C)國際交
• 12. 吳老師為了瞭解學生的學習，進行量表發展。在投入學習的時間測量方面，她設計二種形式。甲：你每週的讀書時間是□(1)3 小時以下 □(2)3 至 5 小時 □(3)5 小時以上。乙：你每週的讀書時
• 8. 小花與小明在同一所國中任教，小花為數學科教師、小明為輔導教師。根據《學生輔導法》，有關這二位老師的學生輔導職責，下列敘述何者正確？(A)小花負責執行發展性輔導措施；小明負責執行介入性輔導措施(B
• 15. 在重理解的課程設計(Understanding by Design)中，對於「理解」以下敘述何者正確?(A)理解有六個層次，最高層次是同理心(B)能將所學轉移到未知的情境，進行創作或問題解決，
• 17. 有關課程的敘述，下列何者最正確？(A)正式課程就是外顯課程(B)非正式課程就是潛在課程(C)潛在課程是負面的學習結果(D)學校有一些課程被認為是「缺乏的」但卻是「重要的」，此為潛在課程。
• 16. 桃園市積極推動智慧城市智慧教育發展計畫，下列關於「智慧學校數位學堂」的敘述，何者正確?(A)教師為課程的主導者，學生為學習的協作者(B)從環境、課程、教學與學習四面向縮短數位落差(C)桃園智慧
• 18. 班級學生中，有些學生私底下很喜愛講話，但在陌生人面前則沈默寡言，從陌生情境看他的性格表現為「沈默寡言」。就奧波特(G. Allport)的人格特質論而言，這是學生的何種特質？(A)首要特質 (
• 19. 開學第一天同學自我介紹時，班上有位同學的身高特別高，上台時全班同學都驚叫：「好高喔！」。之後，全班同學都立即記得這位同學姓名及興趣。就心理學觀點而言，這是何種效應造成的？(A)閃光燈效應(fl
• 20. 考試時有些同學明知是一個常用的單字，但就是寫不出來，此種情況稱為「舌尖現象」，認知心理學家對舌尖現象的解釋緣由主要為下列何者？(A)特定編碼錯誤 (B)複述練習不夠(C)解碼檢索不順 (D)貯
• 22. 教師的言教、身教及境教都屬於潛在課程。有關潛在課程特徵的描述，下列何者正確？(A)對學習者影響是直接的(B)對學習者是一種可能性的影響(C)對學習者影響均為正向的(D)其影響程度不如顯性課程
• 21. 王老師想設計一項準實驗研究，探究採用合作學習法的實驗班學生數學學業成就是否高於採用傳統教學法的控制班學生，王老師較適合採用何種統計考驗方法？(A)卡方考驗 (B)因素分析(C)共變數分析 (D
• 23. 啟雄上國文課時精神不濟，時常閉目養神，老師看到後立即目光緊盯著啟雄，啟雄看到老師已發覺老師注意他，便開始打起精神，張開雙眼專注於黑板，此時老師才又繼續上課。從行為改變技術而言，國文老師採用的策
• 24. 十二年國民基本教育之領域/科目核心素養有普遍共同性，此普遍共同性為「學習重點」，各領域/科目可將對應核心素養轉化為學習重點，透過二個面向實踐理念與目標，這二個面向為下列何者？(A)學習評量與教
• 25. 呼應十二國教實施，促進教師專業成長與精進教學，各縣市積極倡導校長及教師要公開授課(公開觀課)，公開授課時觀課者觀課的重點應聚焦於下列那一項？(A)學生的學習表現 (B)教師的常規管理(C)教具