【慕曦】評論

1.微(小)系統（Microsystem）：<個體直接參與>直接環境（單一:家庭，保母，祖父母.菲傭.學校，老師.同齡群   體）2.中系統（Mesosystem）：<個體直接參與>由直接環境之間的聯繫構成.<2個小系統造成1個影響>.家庭、學校、  友伴及社區之間的聯繫與相互關係，如父母與學校相互合作情況，友伴群體相處的影響學校和家庭之間、特教老  師和家長之間、及特教老師和相關專業人員之間的關係與合作.（例如，一個孩子的「家和學校」:聯絡簿.親師合  作）幼兒園舉辦親子活動，建立與父母間的溝通與連絡關係3.外系統（Exosystem）：<間接影響個體>間接發生影響的外部環境條件較大制度環境或環境產生間接的影響例如:   學校的教育方向及社區資源的運用.（例如，父母的工作場所->父母->小孩）(教育卷->父母選學校->孩子的學校)   包括家族親戚、父母的職業、學校與教室的環境、社區組織與服務、大眾傳播媒體、.諮詢支援服務系統4.宏(大)系統(（Macrosystem）：<間接影響個體>指文化、政治、法律、社會階層及世界各地所發生的時事（例   如，東方文化對比西方文化，國家經濟、政治文化，次文化），法令少子化趨勢以及幼托整合，帶動許多幼兒教   育的新政策、新法令，對幼兒的成長學習環境。5.時間系統（Chronosystem）：環境事件與生活方式的改變.時間導致空間改變個人的生活規律可能被認為是微系  統的一部分；因此，該理論近來也被稱作「生物生態學理論（Bio-Ecological Systems Theory）」。 每個系統都  包含了能有力地影響發展的角色，規範和規則。