
【歐秀】評論
1.定義:讓障礙者與非障礙者統整在一起接受教育2.發展過程:哲學與研究上的支持,在1985年M.Will提出為輕中度障礙者實施「普通教育創新方案」(Regular Education Initiative, REI)à強調特殊教育與普通教育之間存在「共同分擔責任」,促使特教專家倡導「融合方案」3.REI : (1)重組特殊教育與普通教育的關係,將特殊與普通教育融合在一起。 (2)在普通教育系統的架構中,為障礙學生提供教育服務。 (3)特殊教育專業人員開辦融合與完全融合方案。 a.融合:依適合於障礙學生的程度,將他們安置於普通班接受教育 b.完全融合:不管障礙程度,將所有學生皆安置於普通班接受教育 所以(D) 依適合於障礙學生的程度,將他們安置於普通班接受教育---為融合方案。