30 謝公夫人教兒，問太傅（謝安）：「那得初不見君教兒？」答曰：「我常自教兒。」（《世說新語》）謝公即謝安，他的回答主要在說明：(A)自己以身作則 (B)夫妻同心一體 (C)教兒時妻子未見 (D)夫妻
31 專制之朝，病在壅塞，言路通則壅塞去矣。立憲之國，萬機決於公論，議院之外，又有報紙，為民口之機關，壅塞之病似可決矣。乃有所謂殖民地者，既無議院，又乏輿論代表機關，即有一二報紙，皆仰官僚鼻息，擁護一
臨皐亭下不數十步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉哉！江山風月，本無常主，閒者便是主人。問范子豐新第園池，與此孰勝？（蘇軾〈與范子豐〉 ）【題組】34 根據上文，作者認為自己不必歸
【題組】35 承上題，下列對於「江山風月，本無常主，閒者便是主人」的闡釋，最適合的是：(A)美好的江山風月，常隨政權易主，難以永遠擁有(B)只有無事可做的閒人，才會成天遊山玩水，不事生產(C)只有身心
36 下列成語使用正確的是： (A)遇到難題時，他總是「不恥下問」地請教專家(B)雖然這次比賽結果「差強人意」，但我已盡了全力(C)進行科學發明，要勇於創新，立志成為「始作俑者」(D)從小父母對我「耳
26 「永續發展，是指在保護環境的條件下既滿足當代人的需求，又以不損害後代人的需求為前瞻的發展模式。」下列選項，與上文意旨最相近的是：(A)庖有肥肉，廄有肥馬(B)斧斤以時入山林，材木不可勝用也(C)
37 「我們對於一件東西的了解，可分兩種方式，理性的方式要靠觀察、調查和資料，但是所得的結果往往是知識多於了解，現象多於真相。直覺的方式則有賴想像，有賴詩人設身處地，想像他自己是別的人物，這樣投入萬事
27 「老闆總是告訴我們要『像海綿一樣地吸收』，但在 2020 年，可能還沒累積什麼有用的東西，這塊海綿就已經充滿細菌，因為在使用網路和智慧型手機已經像呼吸一樣自然的時代，每天流動在眼前的資訊有無限多
40 「由於擔心孩子沉迷於電玩或線上遊戲，許多父母選擇禁止小孩玩遊戲，認為遊戲會導致沉迷、無法兼顧課業的反效果，不過，Facebook 創辦人祖克柏卻抱持了不同的看法。他認為應該讓孩子們打電動，兒童成
「二十年前，在淡水河口，有一處開闊、綺麗的黃金沙岸。這塊海洋與陸地的交界，好像廣袤的沙漠。 我必須走很長很長的路，才能接近。春天時，有一群鴴鷸科水鳥熱鬧地抵達那兒，和我邂逅。牠們在那兒打尖，覓食於潮間
【題組】42 承上題，本文所描寫人與鳥相遇的關係，與下列詩句的意境何者相近？(A)自去自來梁上燕，相親相近水中鷗 (B)蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看(C)晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄 (D)仙人有
43 「考乎其候也，一天澄澈，四季清和，暑無揮汗之淋漓，寒無裂膚之凜冽。入夏定霑霪雨，經秋始靉浮雲。山氣燠而難蠶，海風飄而罕鵲。若地則無時而不動，若山則無日而不青。」下列那些選項符合上述引文所描寫的現
33 下列詩句，何者最能抒發「世事常常不順人意」之感？(A)書冊埋頭無了日，不如拋卻去尋春 (B)書當快意讀易盡，客有可人期不來(C)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉 (D)書有未曾經我讀，事無不可對人
38 「芬蘭教育的核心價值是平等，強調的是一種不競爭教育。芬蘭人認為每個孩子的起點、學習能力不同，在不一樣的基礎上排名、競爭是不公平的，也沒有意義，而且分數不能代表學生的全部。芬蘭教育的目標是要給孩子
39 「美濃最美者，一、山如屏風，永在眼簾，不遠不近；二、田如平鏡，永在腳邊，綠蔥蔥的、水汪汪的，一大片佈撒開來。遠山與平田，是美濃最完美的組合；山不甚高，亦不甚矮。山的前面，躺著平平的綠田，因為有田
44 下列選項，何者與「一日之所需，百工斯為備」意旨相近？(A)一人傅之，眾人咻之(B)未雨綢繆，有備無患(C)工欲善其事，必先利其器(D)得之於人者太多，出之於己者太少(E)一粥一飯當思來處不易，半
3 下列文句「」中的成語，何者運用最恰當？(A)投機者為達目的不擇手段，「曲直分明」，終無法行之長遠(B)他待人親切隨和，行為處事又有原則，真可謂「和而不同」(C)今天下午舉行萬安演習，市區頓時「萬人
4 阿康與小靖絕交後，寫了一封信，試圖挽回兩人的情誼。下列文句都出自阿康的信，「」中的成語，使用最正確的是：(A)我們共同享有的回憶至今如「黃粱一夢」，難以忘懷(B)只怪我太自以為是，又目空一切，經常
5 下列文句「」中的成語，何者使用正確？(A)網路上的這些消息早已成為「明日黃花」，毫無新聞價值(B)這條商業街已經沒落，即便是假日也是「人丁單薄」毫無生機(C)他是個「目不暇給」的短視近利者，沒有宏
6 下列文句，何者詞語的使用不恰當？(A)生命中有許多事往往不在我們的掌握之中，但今天我終於一償夙願了(B)比賽時間到了，球員沒有進場，裁判臉色鐵青，現場的氣氛莊嚴肅穆(C)敵機來襲時，天空轟轟作響，