68. 大部分細菌帶有質體（plasmid）下列特性敘述何者最為錯誤？(A) 可自主複製（replicate independently）(B) 是雙股 DNA(C) 細菌生存需要（bacterial
69. 不同細菌間之遺傳物質若要產生基因傳遞，得先將基因自 A 菌傳遞至 B 菌，下列哪一種基因的傳遞方式是必須仰賴線毛（Pilus）做為媒介？(A) 結合作用（conjugation）(B) 轉型作
70. 動脈血壓會受到動脈血管的收縮或舒張，心搏出量和心跳速率等生理因素影響。假設有一天大量失血，為維持正常血壓，下列生理因素的變化，哪一項正確？(A) 動脈血管收縮，心跳速率增加(B) 動脈血管舒張
1.勝利欲探究植物物質的運輸,將某植物在一天中蒸散速率、莖內液體流速與葉內含水量的關係,繪製如附圖:圖中「蒸散速率」與「莖內液體流速」兩曲線之間的時間差稱為「延滯期」根據圖中資料判斷,下列敘何者正確?
2.附圖分別為動物與植物的細胞模式圖,下列相關敘述何者正確? (A)已、壬、癸、H、I中皆含有DNA(B)壬、C、G皆由雙層膜構成(C)消化細胞可分泌酵素,D構造會特別發達(D)壬構造動物細胞沒有,但
3.勝利將一株開白花、圓形種子的純系植株和另一株開紫花、皺形種子的植交,其F1子代自交後得到的取F2子代中:602株開紫花圓形種子、198株開紫花皺形種子、1224株開粉红花圓形種子、390株開粉红花
4.圖為銀杏(學名:Ginkgobilooa)的示意圖,已知銀杏屬於裸子植物,其種子俗稱為白果,白果及銀杏葉可用於食用及環境美化。下列關於銀杏的推論,何者正確? (A)Ginkgo為形容詞(B)屬於單
5.學生對於「植物進行呼吸作用的時機」經常出現迷思,下列何項提問較有助於學生反思,進而釐清學生在該觀念的迷思?(A)植物在白天是否能產生能量? (B)植物在晚上是否能製造葡萄糖?(C)植物细胞進行呼吸
6.右附圖為心臟及其連接管的切面圈,甲乙丙丁均為瓣膜,下列敘述何者正確? (A)心房及心室舒張時,甲與丙關閉 (B)心房收縮及心室舒張時,甲與乙會開啟(C)心房舒張及心室收縮時,乙與丁會開啟(D)流經
7.下列關於各種教學行為的描述,何者最符合「依據學習者內部動機特性所決定的教學行為」?(A)老師設計能促發學生關注的問题,引導學生釐清或解決問题(B)當學生正確回答學習單中的題目,老師公開讚揚學生的表
8.生物教師欲引導學生透過閱讀神經系統的教材內容(圖示)而發展概念圖,則下列何項應為該教師優先採取的教學行為? (A)請學生觀察文中所描述構造的標本(B)請學生找出段落文字中的重要名詞(C)請學生圈選
題组:十二年國民教育課程之自然科學領域綱要中,學習表現為預期各學習階段生面對科學相關問題時,展現的科學探究能力與科學態度；學習內容則為系統性的科學知識。學習表現與學習內容兩者相互對應,互為表裡。請根據
【題組】10.根據自然科學領域綱要,其中一項國民中學教育階段學習内容的主題為「生物體的構造與功能」。此一主題之次主題包括:「细胞的構造與功能」、「動植物體的構造與功能」以及「生物體內的恆定性與調節」請
3. 下列有關澱粉、肝醣和纖維素的敘述，何者正確？(多選)(A) 三者皆是由葡萄糖聚合而成的多醣(B) 澱粉是植物體的儲存醣類，肝醣是動物體的儲存醣類(C) 澱粉中單醣的鍵結是α-1,4，纖維素中單醣
5. 下列有關植物激素的敘述，何者正確？(多選)(A) 生長素由側芽分泌，可抑制頂芽生長(B) 細胞分裂素有延遲細胞老化的功能(C) 吉貝素可促進莖部的伸長(D) 離層酸可造成落葉離層的形成(E) 乙