4.「何夜無月？何處無竹柏？」這句話的問法，和下列哪一個選項的使用方法不同？(A)夜來風雨聲，花落知多少？ (B)學而時習之，不亦說乎？(C)人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ (D)令他馬，固不敗傷我乎？
5.將一種抽象的觀念、情感，透過某種具體的意象來暗示讀者，這就是「象徵」。下列象徵意義的說明，何者有誤？(A)竹有「固」、「直」、「堅忍不拔」等品格，象徵「固執」的精神(B)酸橘子一文中，將「酸橘子」
7.下列「 」中的詞語，何者詞性前後相同？(A)這篇文章寫得不錯，如果能「濃縮」一下，便會更精采／謝謝你請我喝「濃縮」果汁(B)過了下午，乍暖還寒，此起彼落的叫賣聲就更加「豐富」了／柳橙含有「豐富」的
8.有關史記的敘述，下列何項正確？(A)此書是中國第一部紀傳體的史書，為四史之一(B)文中篇末「太史公曰」部分是引述前人評斷語(C)在史記中要尋找有關孔子的事蹟，應該翻閱「列傳」(D)記載從傳說中的黃
9.有關蘇軾的生平及作品說明，哪一選項說明正確？(A)蘇軾在文學藝術上的成就非凡，詩、詞、書、畫、小說各方面都獨具風格(B)蘇軾一生官運亨通，擔任黃州團練副使時期，依其所居住之處而號東坡居士(C)記承
10.老師正在複習張釋之執法，下列選項中，哪一位同學對於課文中「當」字詞性與字義的說明完全正確？(A)小夏：「一人犯蹕，當罰金」的「當」字為名詞，意思是「判決的結果」(B)小杰：「廷尉當是也」的「當」
11.文言文中，凡是句子可以譯成「被……」，稱作「被動句」。如張釋之執法一文「今法如此而更重之，是法不信『於』民也」即是。下列何者沒有被動句型？(A)行善不為人知 (B)善戰者制人，不制於人(C)吾將
14.請判斷下列句子中帶有「然」字的詞語，何者使用最恰當？(A)在緊急情況發生時，他能臨危不亂，「愧然」處之，將來必能成大事(B)你做事要謹慎，千萬不可以「愕然」行事(C)她那副「泫然」欲泣的表情，像
15.以下關於司馬遷 張釋之執法人物性格分析，何者正確？(A)犯人語言短促，表現出支支吾吾，堅不吐實的神情(B)釋之直言抗辯，堅持司法獨立，偵查不公開的原則(C)文帝怒氣沖沖，意圖憑藉君王權威，動用私
16.張釋之執法一文中，「法者，天子所與天下公共也。」體現出「法律之前，人人平等」的精神，下列何句也體現這種精神？(A)法理之外，不外人情 (B)大道之行也，天下為公(C)法令滋彰，盜賊多有 (D)犯
17.張釋之執法一文末段寫道：「良久，上曰：『廷尉當是也。』」下列解析，何者錯誤？(A)「良久」二字，顯出張釋之經過長久的考慮，才向皇上報告他的判決(B)藉皇上的認可，收束全文，將案情的曲曲折折，歸結
18.有關酸橘子一文的分析，下列何者有誤？(A)先舉例再論述，全篇首尾呼應，脈絡清晰，主題明確(B)是篇「藉物說理」的文章，藉由抽象的問題，導入對實物的分析(C)提出「強摘的果子不甜」為說理基礎(D)
19.閱讀完酸橘子後，同學們紛紛寫下自己的心得，請問誰的句子最符合題旨？(A)小丸子：花開堪折直須折，莫待無花空折枝(B)大雄：問世間情為何物？直教人生死相許(C)怡靜：身心未成熟，勉強追求的愛情不可
20.下列有關酸橘子文句的分析，何者說明不正確？(A)哪個年輕的心不對愛情懷抱憧憬的？→指年輕人總對愛情抱有美好的想像(B)有些人甚至把功課拋到腦後，昏天黑地談起戀愛來→寫學生本末倒置的行為(C)那定
22.蘇東坡：「唯江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也。」以下何者不是此文所蘊含的意義？(A)有時間享受自然的人，才是富有的人(B)清風、明月不
23.下列各選項的商品和廣告詞的配對，何者不恰當？(A)在無限的延伸裡，貼近大地的呼吸，享受馳騁的快感／輪胎(B)隨時聲援你／喉糖(C)有它在手，環遊世界不用愁／信用卡(D)摘下流星閃過的印記，留住愛
24.酸橘子一文的作者從橘子的「由酸變甜」，領悟到什麼道理？(A)大自然是永恆不息的，人也要效法天道，奮鬥不懈(B)人必須經過一段時間的充實，使自己身心成熟，才能享受到甜美的愛情生活(C)吃得苦中苦，