【題組】33、有關本闋詞的寫作手法，下列何者錯誤？(A)藉由問答方式來推展情節，呈現作者欲表達之意涵(B)以鮮豔的色彩效果，展現生機，豐富詞句的生命力(C)善用借代與映襯修辭，使風雨後的景象，更佳鮮明
【題組】36、根據本文的內容來推論，作者提及達爾文的用意為何？(A)以達爾文發表的物種源始，進行研究與實驗(B)將達爾文的專業領域與現今農產改良相連結(C)藉達爾文對農藝產品的興趣，引發讀者好奇(D)
【題組】2.本詩的作者將女子看不見、摸不著的抽象情思，透過具體的事物表現出來。下列關於本詩事物的形象說明，何者正確？(A)「一棵開花的樹」象徵女子對佛陀的虔誠信仰 (B)「開滿了花」代表男子對女子愛情
【題組】3.本詩中，關於「你」和「我」的相遇，由祈求盼望，直至最後的凋零，最適合用下列何者描述？(A)落花有意，流水無情 (B)路遙知馬力，日久見人心 (C)塞翁失馬，焉知非福 (D)山重水複疑無路，
李清照〈武陵春〉 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。【題組】4.有關〈武陵春〉一詩的說明，下列何者錯誤？(A)本詞
【題組】5.「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。」這句話所表現的情感，與下列何者最相近？(A)只愁夢太多了，這些大小船兒如何載得起呀 (B)我達達的馬蹄是美麗的錯誤／我不是歸人／是個過客 (C)風月從這扇
辛棄疾〈醜奴兒書博山道中壁〉 少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。 而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。【題組】6.本詞以「卻道天涼好個秋」一句作結，其原因為何？(A)
【題組】7.下列有關〈醜奴兒〉一詞的分析，何者正確？ (A)連用兩句「愛上層樓」，指作者藉登高望遠寄託濃烈的思鄉情懷 (B)作者少年時識盡了愁滋味，因此早已看破人生 (C)韻腳有樓、樓、愁、休、休、秋
吳均〈與宋元思書〉 風煙俱淨，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互
【題組】9.關於本文的分析，何者錯誤？(A)作者吳均以清麗優美的駢文形式，描寫富春江美景 (B)「鳶飛戾天者，望峰息心」反映作者淡泊名利的心情 (C)「從流飄蕩，任意東西」點出全文綱領 (D)本文屬遊
四、語文常識30%（每題2分） 1.下列「 」中的形似字，何者讀音前後相同？(A)身形「嫋」娜／「弱」不禁風 (B)「蜷」縮床榻 ／「鬈」髮散亂(C)「舴」艋舟／「蚱」蜢 (D)「怏」怏不樂／「泱」泱
5.下列「 」中的成語，何者使用正確？(A)她們幾個女生在安靜的車廂內「響遏行雲」的交談著，吸引旁人側耳傾聽 (B)當他遭逢戰火成了貧民，才領會到原有的榮華富貴，不過是「柳暗花明」而已 (C)他沈迷於
9.下列詩詞，何者無法看出「境由心轉」的喜樂心境？ (A)此心常看得圓滿，天下自無缺憾之世界 (B)十年生死兩茫茫，不思量，自難忘 (C)萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同 (D)結廬在人境，而無車馬喧。