21.關於何倫(Holland)生涯類型論,下列敘述何者最適切?(A)社會型的人若在社區助人機構工作適應良好,其適配性(congruence)較低(B)分化性(differentiation)較低的人
23.關於生涯建構系統評量,下列敘述何者錯誤?(A)生涯建構系統的理論以個人建構理論為依據(B)建構是兩級的,稱為建構極,產生建構的要件必須至少是三種(C)個案所產生的建構即是生涯諮商的目的,因為產生
24.關於生涯諮商的幻想技術,下列敘述何者錯誤?(A)對於無法接受幻想者,諮商心理師可在討論階段邀請其列席,聆聽他人之經驗(B)幻想技術適合於各種類型的個案,可消除諮商中的防衛,也可投射出未來的生涯願
25.關於阿德勒治療學派技巧,下列敘述何者最適切?(A)諮商心理師會經常使用鼓勵技術,以高亢的語調讚美兒童的作品多麼美麗(B)當兒童干擾上課,老師只需隔離他與其他同學,不需再額外處罰,是運用自然的後果
26.建華在班上被同學排擠、霸凌,每天到學校都覺得壓力很大。下列何者是以問題為焦點的壓力因應策略?(A)參加社交技巧訓練小團體(B)報名參加有氧運動課(C)練習肌肉放鬆訓練和冥想(D)跟家人訴苦,尋求
27.女性個案抱怨這2年來因母親過世,先生外派工作,孩子離家上大學,經常失眠、頭痛、身體莫名痠痛,已一段時間服用抗憂鬱劑。諮商心理師對個案核心議題之初步評估,下列何者最適切?(A)情緒調節能力不足(B
28.年長個案罹患失智症,因家人無暇照顧而安置於養護中心,常抱怨兒孫要竊占他的財產,下列諮商心理師的作法何者最適切?(A)運用面質技巧,聚焦個案此時此地的現實感,釐清是否為譫妄(B)回應個案的抱怨是源
29.下列敘述何者不是家族諮商中父母與孩子間的矛盾三角關係樣貌?(A)成年個案婚後仍無法放下與父母的矛盾關係去經營自己的小家庭(B)拒學的青少年說:「父母的不合就是我留在家的理由!」(C)母親要求孩子
31.依據Lyons等學者在1995年的報告指出,下列何者不是慢性疾病患者適應過程中會面臨的壓力因素?(A)社會對失能狀態的反應(B)工作、休閒等生活型態改變(C)藥物對疾病控制的效果(D)疾病造成的
32.關於職場健康心理學,下列敘述何者錯誤?(A)係奠基於單一的臨床心理學,輔以其他學科的訓練模式(B)目前常以員工協助方案做為介入模式(C)包含探索人格、社會環境、組織與家庭等因素,及其互動關係(D
33.Granello提出自殺危機評估的十二個核心原則,下列敘述何者正確?(A)自殺危機評估在諮商初期進行充分,後續即無再進行評估的需求(B)自殺危機評估最好是用合作取向,以蒐集多元的資訊,並分散責任
34.關於施虐父母的描述,下列何者最不適當?(A)施虐父母可能自己有壓力及情緒管理的問題,可協助其練習憤怒控制(B)施虐父母的育兒知識可能有偏誤或不恰當,因此對兒童有不當的期望(C)施虐父母可能只是一
35.40歲的女性個案在婚暴中經常感到恐懼與不安,多次想離婚但又不捨年幼子女。她目前無業,也擔心離婚後可能得不到孩子的監護權,孩子會受虐。如果她決定離婚,下列何者是諮商心理師當前最不需要關切的議題?(
36.某位因人際關係尋求諮商的大學生,晤談時提及其困擾可能與小學時似乎曾被性霸凌的不愉快經驗有關。下列諮商心理師的處遇何者最適切?(A)對於事件沒有明確的描述,性別平等教育委員會難以受理,故不予通報(
37.關於危機處理的臨床工作者減輕壓力、避免耗竭的作法,下列敘述何者最不適切?(A)與工作伙伴建立團隊合作機制(B)在工作前簡報目前危機情境與介入的最新狀況(C)對個案危機介入時,運用黑色幽默以釋放壓
39.吳同學在夜店使用搖頭丸助興,正好警察臨檢被通報回學校,下列那項措施對吳同學最沒有幫助?(A)接納但也提出限制並要求吳同學定期與諮商心理師會談(B)若吳同學認錯態度良好,只要保證再也不用搖頭丸,就
40.關於多元性別的敘述,下列何者錯誤?(A)性別表達是指個人透過行為、衣著、髮型、聲音或身體特徵,來向他人傳達自己認同的性別(B)性傾向是指個人在情感上或情慾上受到何種性別的吸引,一般來說包括同性戀
1.國一的阿華在父母離異後,由父親取得監護權,但經常遭受父親的身體暴力對待,在無法委託代理人的情況下,依據家庭暴力防治法的規定,下列何者無法代替阿華向法院聲請通常保護令或暫時保護令?(A)阿華的媽媽(
2.諮商心理師在進行危機處理的班級輔導時,下列何者最不適切?(A)協助學生瞭解災難事件,讓學生談論受災經驗,表達害怕與憂慮(B)進行非結構團體,依照團體成員的需求來調整時間與架構(C)辨識創傷後壓力症
3.關於諮商專業保密,下列敘述何者正確?(A)不論在任何場域任職的諮商心理師,都應該做到同樣的保密程度(B)依據刑事訴訟法第182條,諮商心理師享有溝通特權(privileged communicat