5. 〈一桿「稱仔」〉文中，日警打斷「稱仔」有多種象徵意義，下列何者不屬之 (A)立法者（官方）自毀其法的荒謬 (B)個人尊嚴和價值可以被摧殘、否定 (C)殖民帝國主義的壓迫、掠奪行為 (D)人民當不
7~8.為題組「樹要樹皮，人要面皮」甲興奮地說，「誰甘白受人家的欺負，不要爭一爭氣，甘失掉了面皮！」「什麼是面皮？」丙論辯似的說，「還有被人家欺辱得不堪的，卻自甘心著，連哼的一聲亦不敢，說什麼爭氣，孩
9. 下列「 」內的字音，何者完全相同 (A)費「禕」／「韋」編三絕／讖「緯」之學 (B)「裨」益／「髀」肉復生／「睥」睨 (C)裨補「闕」漏／一「闋」詞／宮「闕」 (D)陟罰臧「否」／或師焉，或「不
10. (甲)人性是最有趣的書，一生一世看不完(乙)對於不會說話的人，衣服是一種語言，隨身帶著的袖珍戲劇(丙)炸死了你，我的故事就該完了。炸死了我，你的故事還長著呢(丁)娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了
11. 張愛玲〈天才夢〉文末寫道：「生命是一襲華美的袍，爬滿了蝨子。」是因為 (A)遺憾未完成幼時嘗試寫作的偉大題材 (B)感嘆與母親分別多年，無從享受母愛 (C)自己無法領略所有的生活藝術 (D)自
12. 「使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？」所流露的心態近於 (A)常行於所當行，止於所不可不止 (B)不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層 (C)回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴 (D)朝而往，
13. 〈黃州快哉亭記〉：「宋玉曰：『此獨大王之雄風耳！庶人安得共之！』」宋玉的用意是 (A)警告楚王驕奢淫逸，終將步向敗亡 (B)歌頌楚王英明神武，所以專享此風 (C)強調楚王位尊，百姓不得僭越(D
14.～17.為題組閱讀世說新語關於謝道韞的描述，回答以下問題。王凝之謝夫人既往王氏，大薄凝之；既還謝家，意大不悅。太傅慰釋之曰：「王郎，逸少之子，人身亦不惡；汝何以恨迺爾？」答曰：「一門，叔父則有阿
【題組】15. 謝道韞對謝遏的評語，依文字的大意推斷，何者正確 (A) 稱讚謝遏學養日進 (B)批評謝遏乃下愚之人，不堪造就 (C) 批評謝遏既塵務經心，又天份有限 (D) 提醒謝遏不可因塵務經心而荒
18～20為題組文學作品無不崇尚（甲）。（乙）乃一切古典藝術之美的極則。任何人說話不可能字斟句酌，不可能十分（丙）。「吉人之辭寡，躁人之辭多」（易繫辭）。人品不同，情見乎辭。是故語言也有層次，或清雅，
二、多重選擇題（每題 3 分，共 10 題 30 分，每錯一個選項，倒扣五分之一題分）21.諸葛亮〈後出師表〉寫於建興六年，提到趙雲已死。然趙雲死於建興七年，因此有人懷疑此表不是諸葛亮所作，乃後人偽託
22. 以相同的辭彙，利用詞序的顛倒，產生首尾迴環的情趣，卻不必字字倒轉，如《老子》「信言不美，美言不信。」此修辭格叫「回文」。下列「 」中的修辭，何者屬於回文？ (A) 李密〈陳情表〉：「臣無祖母」
23「配字」屬於鑲嵌修辭法的一類，用一個異義字作陪襯，只取其聲以舒緩語氣，而不用其義的修辭技巧，又稱「偏義複詞」。以下各選項「 」中的詞語何者屬於此種用法 (A) 緣溪行，忘路之「遠近」 (B)造飲輒
25. 有關「於」字，下列何者用法相同？ (A)臣本布衣，躬耕「於」南陽 (B)茍全性命於亂世，不求聞達「於」諸侯 (C)受任「於」敗軍之際，奉命「於」危難之間 (D)侍衛之臣，不懈「於」內，忠志之士
26.歌詠歷史人物是古典詩歌常見的主題，下列詩句或對聯所歌詠的對象，何者為諸葛亮 (A) 三分天下紆籌策，萬古凌霄一羽毛 (B) 功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。 (C)渡頭餘落日，墟
27.關於長輩對晚輩的教誨，其教誨內容與作者文章出處，下列配對何者正確 (A)效季良不成，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成，反類狗者也：馬援〈誡兄子嚴敦書〉 (B)異哉！此人之教子也！若由此業，自致卿相，
28. 〈黃州快哉亭記〉中，安排楚襄王這一段，看似節外生枝，實則頗有深義。以下分析此段之用意，何者正確？ (A) 借此映襯彼，全段藉宋玉的「遇」來映襯蘇轍的「不遇」 (B)立言在彼，蘇轍藉讚美楚襄王，