孩子，你不要覺得我冷酷，因為你已經到了應該自己對自己負責的年齡。你的書不是我的書，我無法為你取捨；你的紙箱也不是我的紙箱，我自己都分身乏術。最重要的是：你不是我，更不是我的影子，我不能為你作主一輩子！
【題組】38. 下列敘述何者不符合本文的論點？ (A)自己的事情應該要自己去做，不要成為別人的負擔 (B)每個人都是獨立的個體，不該期待他人為自己作主 (C)要獲得一個人的信任並不容易，何況是為他作選
【題組】38.下列的人物言行，何者也和本文端茶者一樣，演奏了「不當音樂」？ (A)曾點在暮春時，和朋友到沂水洗浴，乘涼後歌詠而歸 (B)他金榜題名後，像新添華美羽毛的小公雞，四處呱呱招搖 (C)數學老
26.「凡是兒童搭乘公車可享優待。雯雯可持優待票乘車，所以她是兒童。」以上的推論無效，因為優待的對象不只是兒童。下列何者不屬於這種無效的推論？(A)偷竊是犯罪的行為。呆呆犯罪入獄，必然是偷了他人的東西
27.「種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。」若不論本詩的創作年代，如何從其結構判斷它不是「五言律詩」？(A)句數太多(B)偶數句沒有押韻(
31.「國文老師的服飾很中國」，句中的「中國」原是名詞，但是前面用程度副詞「很」加以修飾後，變成了形容詞。下列「 」中的詞語，何者的用法與此相同？ (A)她很「寶貝」自己的衣服 (B)班長的行為非常「
32.蘇軾記承天夜遊：「庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳！」作者所呈現的心境與下列何者最接近？ (A)忙人無是非，閑人是非多 (B)人閑桂花落，夜靜春
【題組】34.「新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥」，這兩句的意境近於下列何者？ (A)燕去燕來還過日，花開花落即經春 (B)好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章 (C)人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥 (D)勸
【題組】35.古典詩詞中，常用一些特定的典故或詞語來表達一定的意涵。以這闋詞為例，下列各項說明，何者正確？ (A)「新筍」暗示「重生」 (B)「落花」暗示「懷舊」 (C)「杜鵑」暗示「思歸」 (D)「
【題組】38.下列文意的說明，何者正確？ (A)「世有伯樂，然後有千里馬」──只有伯樂才養得出千里馬 (B)「不知其能千里而食也」──把千里馬當作普通馬來餵養 (C)「策之不以其道」──不能擬定正確的
人能夠關心，正表示他有熱血、有深情、有理想，所以在關心之後，往往也激發人產生恢宏的志趣和遠大的抱負，在生命中掀起壯闊的波瀾。這個波瀾如果能持之以恆、能奮鬥不懈地鼓盪，便必然有所成就，發展到終極，一定能
【題組】40.下列選項，何者符合本文第一段的脈絡發展？ (A)興發志趣→付出關心→持續不懈→回饋社會 (B)持續不懈→回饋社會→興發志趣→付出關心 (C)付出關心→興發志趣→持續不懈→回饋社會 (D)