下列各選項「 」中的字，何組字義兩兩相同？(A)人非草木，「孰」能無情／吾「孰」與徐公美 (B)王之「蔽」甚矣／不「蔽」風日 (C)臣「誠」知不如徐公美／「誠」能如此，則國家幸甚 (D)「朝」服衣冠／
關於與宋元思書一文的說明，下列何者「錯誤」？(A)本文雖是書信體裁，但它沒有書信的格式 (B)作者以輕鬆愉快的閒適心情，無拘無束地出遊 (C)本文以五言為主，又不用典故，與標準四六格式的駢文不同 (D
下列描述山水的文字，哪一組描寫到心靈層次，境界最高？(A)風煙俱淨，天山共色，從流飄蕩，任意東西 (B)水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙 (C)夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈 (D)鳶飛
下列「 」中的詞語經替換後，何者意思「改變」了？(A)鄉下的小鎮全無都會的「喧囂」氣味—吵鬧 (B)古蹟總令人「不禁」產生一股緬懷歷史的情懷—忍不住 (C)用色鮮豔的傳統廟宇常是最「搶眼」的建築—刺眼
「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。」由這一段作者透露出追求逍遙自在的態度，與下列何者的心境相似？(A)黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠(崔顥 黃鶴樓) (B)舊時王 謝堂前燕，飛入尋常百姓家
(甲)夕陽西下，斷腸人在天涯(乙)孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流(丙)醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼(丁)傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。分析上列各項的涵義，哪幾項表現了作者內心的愁緒？(A)甲乙 (B
說話、行文時，常會依序描述事實，造成層層遞進的效果，如「讀書為考試，考試為升學，升學為留學。」下列何者使用了相同的技巧？(A)常常看看，翠綠的山巒；多多接觸，清澈的溪水；好好吸吸，大自然的氣息 (B)
「整個夏天／你的鼓噪／很像我家悍婦／那種重複調子／令人思慮的／不知道誰抄襲誰的語言」在這首現代詩中所描述的動物，會出現在下列哪一則成語中？(A)噤若寒蟬 (B)蠶食鯨吞 (C)蛛絲馬跡 (D)蜂擁而至
0「你寄來的那棵玫瑰花，種在黃花缸上，長得很茂盛。」句中的「黃花缸」與「黃花崗」諧音雙關。下列何者用法與其「不同」？(A)康康很愛搞笑，是班上的「開心果」 (B)安非他命對人體造成的傷害是「毒一無二」