一副工整的對聯必須「上下兩句字數相等，句法相似，平仄相對」。下列何者不符合這個原則？(A)雲天有路月先到，忠孝傳家春早現(B)竹因伴水情尤暢，蘭以當風氣自和(C)花開春富貴，竹報歲平安(D)綠共山中採
「昔有野人至田里，見麥苗鬱茂，問麥主：『何能令是麥茂好？』其主答：『平治其地，兼加糞水，故得如是！』彼人即依法用之。及至播種，畏其足踏田土，致使地堅而麥不生。曰：『我當坐一床上，使人輿之，於上播種，豈
小薔訂正作文中的錯字，下列何者修改正確？(A)一陣暈旋之後，地震已造成了巨大傷害──「旋」改為「昡」(B)目睹災後慘狀，善心人士紛紛解囊抒困──「抒」改為「紆」(C)賑災計畫經費的編列過於浮爛，遭人詬
「不飽食以終日，不棄功於寸陰。」這句話的涵義與下列何者最接近？(A)時不可以坐待，道不可以虛言(B)智者當知乘時趨勢，不可忽失(C)韶華不為少年留，志士勤力無暫輟(D)歲晚而橙橘芳馨，君子晚年精神倍出
袁宏道 徐文長傳：「文長既已不得志於有司，遂乃放浪麴櫱，恣情山水，走齊、魯、燕、趙之地，窮覽朔漠。其所見山奔海立，沙起雷行，雨鳴樹偃，幽谷大都，人物魚馬，一切可驚可愕之狀，一一皆達之於詩。」根據上文，
下列文句中詞語的運用，何者最恰當？(A)媽媽生病了，他目不交睫地在病床邊照顧她(B)他跳起有氧舞蹈，凹凸有致，顯得精神抖擻(C)颱風驟然來襲，處處疾風勁草，大地慘遭肆虐(D)奇萊峰由於山勢風起雲湧，常
「夫鵲先識歲之多風也，去高木而巢扶枝。大人過之則探鷇，嬰兒過之則挑其卵。知備遠難而忘近患。」這則故事所要警惕世人的道理，與下列何者最接近？(A)防微杜漸，則災患不至(B)人無遠慮，則必有近憂(C)行事
「輕聽發言，安知非人之譖愬？當忍耐三思！因事相爭，焉知非我之不是？須平心再想！」這段話的涵義與下列何者最接近？(A)妄聽生奸，剛愎自敗；行有不得，反求諸己(B)與人善言，暖於布帛；傷人之言，深於矛戟(
有疫死還魂者，在冥司遇其故人，襤褸荷校。相見悲喜，不覺握手太息曰：「君一生富貴，竟不能帶至此耶？」其人蹙然曰：「富貴皆可帶至此，但人不肯帶耳。生前有功德者，至此何嘗不富貴耶？寄語世人，早作帶來計可也。
有疫死還魂者，在冥司遇其故人，襤褸荷校。相見悲喜，不覺握手太息曰：「君一生富貴，竟不能帶至此耶？」其人蹙然曰：「富貴皆可帶至此，但人不肯帶耳。生前有功德者，至此何嘗不富貴耶？寄語世人，早作帶來計可也。
1970年，哈佛大學 社會關係實驗室設計一項傳遞實驗，傳遞的原則是：某甲要傳遞一封信給一個不相識的人——某乙，但甲只能把信寄給自己認識而又可能認識乙的某位朋友；這位朋友若與乙相識，就將信轉寄給乙，否則
1970年，哈佛大學 社會關係實驗室設計一項傳遞實驗，傳遞的原則是：某甲要傳遞一封信給一個不相識的人——某乙，但甲只能把信寄給自己認識而又可能認識乙的某位朋友；這位朋友若與乙相識，就將信轉寄給乙，否則
拿起一本書來，先不必研究文章內容，光是外形，就很夠我們賞鑑了。那看來最舒服的黃色毛邊紙，單是紙色已在我們的心目中引起一種幻覺，令我們以為這書是一個逃脫了時間摧殘的遺民。它能倖免而來與我們相見的這段歷史
拿起一本書來，先不必研究文章內容，光是外形，就很夠我們賞鑑了。那看來最舒服的黃色毛邊紙，單是紙色已在我們的心目中引起一種幻覺，令我們以為這書是一個逃脫了時間摧殘的遺民。它能倖免而來與我們相見的這段歷史