15. □□是一種存真或逗趣,刻意把語言中的方言、俚語、錯別,以至行話、黑話,加以記錄或援用的修辭方式。請先判別□□為何,並選出下列與修辭方式不同的文句:(A)她忙問大家:「呷飽未?」 (B)幾乎要把
16. 《典論.論文》:「蓋奏議宜雅,書論宜理,銘誄尚實,詩賦欲麗。」以下各類文章的舉例說明,不符合曹丕文論觀點的選項是: (A)諸葛亮〈出師表〉以老臣口吻勸諫後主,在「宜與不宜」之間謹慎拿捏分寸,表
17. 新詩有所謂「縱的繼承」和「橫的移植」。「縱的繼承」乃鎔鑄古典意象而轉化出現代詩情,下列四節現代詩也有這種融裁效果。請依詩意仔細推敲□□,選出最合適的選項:(甲)步雨後的紅蓮,翩翩,你走來/像一
18.下列關於〈上校〉和〈因為風的緣故〉的說明,何者正確?(A)兩詩皆刻劃出另一半努力分擔生計的辛勞形象 (B)〈上校〉用了許多借代及象徵的手法,啟發讀者思考「不朽」的意義;〈因為風的緣故〉運用了雛菊
19. 有關〈散戲〉一文,以「妳一定記得以前我們演這齣戲時,臺下人擠人的好光景……我們一定要好好做,做完這一場,我想,玉山是應該解散了」興生「撫今追昔」之感慨,下列文句具備相同特色的是: (A)人生就
20. 文學作品中常見以景襯情、情景交融的寫作手法,既可呈現立體的空間,也交代作者欲表達的思緒,如蘇軾以「肴核既盡,杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。」寫豁達與領悟之後的賓主盡歡。下列選項屬此
26-28為題組閱讀下文後,回答26-28題。 (甲)(孟子)曰:「我知言,我善養吾浩然之氣。」「敢問何謂浩然之氣?」曰:「難言也。其為氣也,至大至剛,以直養而無害,則塞於天地之間。其為氣也,配義與道
【題組】27.根據(丙)文,下列敘述最接近作者觀點的選項是: (A)孟子的文章,因氣勢的大小而有不同的風格 (B)司馬遷的奇氣來自於行萬里路 (C)孟子的浩然正氣來自天地之間 (D)司馬遷因與燕趙豪俊
【題組】28.比較(甲)「浩然之氣」、(乙)「文以氣為主」、(丙)「文者氣之所形」三者的「氣」,下列敘述正確的選項是: (A)(甲)、(乙)皆為先天決定,自然生成 (B)(甲)、(丙)皆可透過後天存養
【題組】30.依據(乙)文,下列說明何者正確? (A)臺灣企業多方鼓勵員工成為具有創造力、行動力、適應力的斜槓青年 (B)低薪、過勞、工作制度或環境不健全,導致斜槓青年都是以累積財富為目標 (C)教育
【題組】31.根據(甲)(乙)二文,下列何者最符合「斜槓青年」的事例? (A)雷納德:律師/檢察官/大法官 (B)詹姆士:員工/經理/網拍賣家 (C)熊大:國文老師/學務主任/作家 (D)饅頭人:工程
35. 原屬形式整齊的辭格,表達時故意交錯語次,使語句形式參差,以求脫離刻板觀感,是屬於「錯綜」修辭法中的「交蹉語次」。如「句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉」,其詞意表達的順序應為「句讀之不知,或
36. 渡也〈晚霞—敬悼洪醒夫兄〉:「就這樣,你在猶未燃燈的/單薄的戲臺/演了三十三年便散戲了/巨大無比的腦震盪/逼你隕落臺下/你的小說醒了/人,卻永遠無法醒來/你帶著筆走了/留下不死的《黑面慶仔》/
37. 下列關於《中庸》的文意說明,何者正確? (A)莫見乎隱,莫顯乎微:不要誇耀自己的功勞,不要彰顯自己的優點 (B)君子胡不慥慥爾:君子對於這些,為何不操心煩憂呢 (C)君子以人治人,改而止:君子