30、该求助者的求助动机不包括 。P65 (A)请心理咨詢师替他选择女友 (B)请心理咨詢师能给予他指导 (C)请心理咨詢师帮助判断病情 (D)请心理咨詢师协助自己成长
21、儿童期常见的行为障碍包括 .。(A)缄默 (B)多余动作(C)退缩行为 (D)攻击行为
48、按照埃利斯ABC理论,求助者的A包括( )(A)丈夫有了外遇(B)丈夫不爱自己 (C)夫妻经常吵架 (D)自己很爱丈夫
48.如果求助者的儿子前来咨詢,咨詢师恰当的做法是()(A)指出同性恋的危害(B)接纳其取向(C)促其与家人沟通(D)解决情绪困扰
49、按照埃利斯ABC理论,求助者的C包括( )(A)情绪低落 (B)抱怨丈夫 (C)要求离婚 (D)丈夫外遇
50、求助者不合理信念的特征是( )(A)绝对要求 (B)过分概括 (C)主观推断 (D)糟糕至极
49.求助者因自己的失误对下属发脾气表明其((A)内心有愤怒的情绪(B)运用聊转移防御机制(C)情绪失控(D)运用聊投射防御机制
22、行为疗法,又称为 .。(A)行为治疗 (B)行为矫正疗法(C)行为塑造技术 (D)行为渐隐技术
31、该求助者最可能属于 。 (A)焦虑性神经症 (B)一般心理问题 (C)严重心理问题 (D)精神病性问题
22.案例三 一般资料:求助者,女性,29岁,公司职员,有一子。 案例介绍:求助者出生在农村,曾因家庭负担过重被亲戚家抚养。一直觉得自己是没人要的孩子,很自卑。求助者学习成绩优异,考上省城的大学。
23:该求助者的情绪症状包括 .。(A)害怕 (B)抑郁(C)恐迫 (D)焦虑
23.案例三:一般资料:求助者,男性,33岁,大学教师。案例介绍:求助者博士毕业后,留校任教,由于工作出色,29岁时就棱破格评为副教授。隶助者一直全心追求事业,无暇顾及个人问题。直到一年前才经人介绍结
51、求助者的沉默最不可能是( )(A)情绪型 (B)怀疑型 (C)思考型 (D)内向型
52、求助者的沉默最不可能是( )(A)释义 (B)引导 (C)解释 (D)指导
24、引发该求助者心理问题的现实刺激包括 .(A)丈夫打骂 (B)童年经历(C)孤身在外 (D)家庭关系
50.求助者请求咨詢师帮助纠正儿子的性取向,说明其((A)对咨詢产生移情(B)对心理咨詢缺乏了解(C)有正确的求助动机(D)提出合理咨詢目标
53、心理咨詢师讲述赛翁失马的故事是为了( )(A)对求助者心理教育 (B)让求助者乐观一些(C)改变求助者的信念 (D)暗示求助者太悲观
54这段咨詢最大可能是发生在( )(A)诊断阶段 (B)领悟阶段 (C)修通阶段 (D)巩固阶段
24、该求助者的躯体症状包括 .。(A)头痛 (B)食欲下降(C)头晕 (D)睡眠问冠
25、该求助者产生心理问题的主要因素包括 .(A)性格因素 (B)认知因素(C)同乡较少 (D)生活拮据
32、该求助者产生心理问题的主要原因是 。P340(A)心理压力 (B)女友压力 (C)领导压力 (D)社会压力
25、该求助者所遭遇的负肚生活事件包括 .。(A)与女友玲战 (B)工作效率下降(C)来评上职称 (D)无法参加同学聚会
55、“心理咨詢师:就你的问题来说,别人也可能遇到。。。。。。。但并不是每一个像 你现在这个样子,为什么会这样呢?”这段话使用了( )(A)具体技术(B)面技技术(C)内容反应(D)内容表达
51.求助者因儿子问题不愿与亲戚朋友见面通电话觉得丢人其不合理信念包括((A)绝对化要求(B)糟糕至极(C)过分概括化(D)夸大和缩小
26、该求助者承受的压力属于 .。(A)单性生活压力 (B)叠加性压力(C)破坏性压力 (D)精神性压力