以下是職能治療師B與個案A的對話，個案A是一位具備優良認知能力的學齡前兒童，但有融入同儕團體的問題，B的目標是協助個案順利進入小學就讀並且能建立同儕的友誼關係。A: 我的腳丫子長大了！B: 是耶，真的
49.有關於關節活動度（range of motion），下列敘述何者錯誤？(A)藉由外力移動肢體所獲得的關節活動角度稱為：被動關節活動度(B)被動關節活動度可提供之臨床資訊有：關節囊和韌帶的延展性（
10.下列職能行為理論，何者不是把理論重心放在「人與環境的界面」上？(A)ecology of human performance(B)person-environment-occupation mo
11.根據復健的參考架構（rehabilitative frame of reference），下列何者不是影響患者能否獨立生活的主要因素？(A)患者的動機(B)患者周遭的社會物理環境(C)患者的認知
12.根據Sackett及Haynes的建議，實證臨床治療（evidence-based practice）的應用包含幾個步驟。下列何者是Sackett等人建議的步驟之一？(A)詢問健保是否給付某一項
51.有關治療師的服務勝任能力（service competency）敘述，以下何者錯誤？(A)是一有效的機制，能確保職能治療所提供的服務皆能保持在一定的水準(B)其定義為，透過各種的方式，用以判斷兩
13.下列關於神經發展治療模式（neurodevelopmental treatment approach）的敘述，何者錯誤？(A)強調不正常張力的運用，只要個案有動作產生，即使是不正常張力也沒關係(
14.階層模式（hierarchical model）下列敘述何者正確？(A)正常兒童動作和認知行為的發展是非連續但可預期的(B)此模式可解釋動作和認知行為在典型和非典型發展上的差異(C)環境對發展中
52.以下那一個敘述最不符合職能治療師的角色功能？(A)為病患製作矯具（orthosis）以改善肢體變形的問題(B)提供個案適性就業的協助(C)為燒燙傷個案進行燒燙傷嚴重度的評估(D)協助個案發展適當
53.有關於職能治療師必備的美德（virtue）與熱心（compassion），以下敘述何者錯誤？(A)必須發自於專業人員的仁慈（kind）(B)必須有一份體貼的熱誠（considerate）(C)必
16.下列有關日常生活活動（activities of daily living, ADL）的敘述，何者正確？(A)ADL的評量，一定需要治療師親自執行(B)巴氏量表（The Barthel Inde
54.以個案為中心（client-centered）的職能治療服務模式，下列敘述何者錯誤？(A)根據個案的溝通能力使用適當的溝通方式以共同建立治療目標(B)由治療師依據個案的診斷訂定介入的方式與目標(
55.有關義務論（deontology）之敘述，下列那一項錯誤？(A)認為道德原則是普世原則，不能被棄守(B)一個人行為的正當性源自於是否履行其義務或責任，而不論其行為之結果(C)依據義務論，若告知病
17.根據動作學習理論（motor learning theory），關於學習的描述何者正確？(A)隨機學習（random practice）旨在增進個體的動作表現品質(B)固定學習的內容及方式（co
18.關於物理因子治療媒介（physical agent modalities）的敘述，下列何者錯誤？(A)冷熱敷袋屬之(B)功能性電刺激（FES）屬之(C)依Pedretti之分類，屬於使能活動（e
57.職能治療師應認可所有服務對象的經濟、文化、種族、宗教、婚姻狀態與失能殘疾，並以公正、平等的態度提供服務。上述符合下列那一項倫理原則？(A)行善（beneficence）(B)不傷害（nonmal
58.職能治療師接案時，對個案詳實說明介入的本質、風險與可能的預後，以使個案作決定。請問該治療師遵守下列那一項倫理原則？(A)誠信（fidelity）(B)行善（beneficence）(C)不傷害（
19.正確的職能治療服務流程應該是下列何者？(A)服務管理→評估→介入→介入計畫→轉介→篩選→結束服務→持續服務(B)評估→篩選→介入計畫→服務管理→介入→轉介→持續服務→結束服務(C)轉介→篩選→評