職能治療概論

56 由上而下（top-down）的介入法是從下列那一項評估開始進行？(A) 日常生活功能 (B) 社會參與和限制 (C) 時間調適 (D) 職能表現要素

57 理想之結案計畫應自何時開始進行？(A) 治療費無法支付時 (B) 達到治療目標時 (C) 無持續進步時 (D) 第一次接案時 代號：2219 頁次：4－4

58 下列何者不是生物力學參考架構的基本假設？(A) 目的性活動可以用來治療關節活動度、肌力與耐力方面的問題 (B) 當個案關節活動度、肌力與耐力恢復後，功能自然就恢復了 (C) 強調要依循發展順序來

59 任務焦點（task-focused）的活動分析首先要進行下列何種步驟？(A) 描述活動 (B) 界定活動環境 (C) 條列活動工具 (D) 說明活動潛在危險

60 「POMR」是一套病歷書寫系統，其中的 P 是指：(A) 計畫（plan） (B) 進展（progress） (C) 問題（problem） (D) 病人（patient）

61 根據耐爾森（Nelson）所言，探討情境（context）與工作的要求（demand of task）主要是為了職能活動的那一部分？ (A) 功能 (B) 形式 (C) 意義 (D) 目的

62 下述何者不屬於工具性日常生活活動（instrumental activities of daily living）？(A) 使用大眾運輸工具 (B) 做家事 (C) 口腔衛生 (D) 購物

63 代償式的治療處理不包括下列何者？(A) 改變執行任務的方法 (B) 改善工具或採用輔具 (C) 調適任務環境 (D) 指導照顧者執行任務

64 主張「藉由改變個案錯誤的想法而改善其不適應行為」，是下列那一個參考架構的治療原則？(A) 代償治療 (B) 認知行為治療 (C) 感覺統合治療 (D) 認知障礙

65 若涉及人們「做什麼」、「在那一種情況下做」以及「在什麼時間做」、「在那裡做」等時，係指職能活動的： (A) 目的 (B) 功用 (C) 形式 (D) 方法

66 職能治療專業中，探討醫療倫理行為，此屬於哲學中的什麼領域？(A) 抽象論 (B) 認識論 (C) 價值論 (D) 目的論

67 職能治療師與治療生間的良好關係，除了相互尊重外，最主要的基礎為何？(A) 相互愛慕 (B) 相互借貸 (C) 相互牽制 (D) 相互信任

68 為持續提升執業能力，職能治療生專業成長最關鍵的因素為何？(A) 同儕 (B) 雇主 (C) 專業團體 (D) 個人

69 針對病患進行復健以防止其失能惡化，此為那一級的預防原則？(A) 初級 (B) 二級 (C) 三級 (D) 四級

70 “Occupational therapy”一詞為何人所創一直是懸案，此懸案來自於下列那兩人之爭？(A) 登頓（Dunton）與巴頓（Barton） (B) 斯萊格爾（Slagle）與崔西（Tr

71 根據職能治療發展的歷史，三種不同領域的發展順序，依次為：(A) 生理→心理→小兒 (B) 心理→小兒→生理 (C) 小兒→生理→心理 (D) 心理→生理→小兒

72 職能治療的終極目標是：(A) 治癒病患 (B) 增進病患功能 (C) 提供病患娛樂 (D) 改善病患居家環境

73 遵守道德和相關法律的規範，提供職能治療給需要的個案，此為職能治療的那一項核心價值觀？(A) 自主 (B) 尊嚴 (C) 利他 (D) 正義

74 關於職能（occupation）的定義，下列敘述何者錯誤？(A) 職能是指個體主動參與的活動，但並非所有活動都是職能 (B) 參與的活動必須對個體具有意義 (C) 參與的活動是以完成具體實質的成

75 根據摩西（Mosey）的觀點，職能治療的「執業藝術」（art of practice）為何？(A) 精確靈活的運用各式活動來成為治療工具 (B) 治療理念的堅持 (C) 活動分析與分級的能力 (

76 美國職能治療學會在 21 世紀對職能治療所下的最新定義中，強調應促使個案獲致下列何者為其目標？(A) 生產技巧 (B) 身心整合 (C) 預防殘障 (D) 滿意生活

77 臺灣於民國何年開始推動精神病患社區復健計畫？(A) 73 (B) 75 (C) 77 (D) 79

78 渥太華健康促進憲章（Ottawa Charter for Health Promotion）強調重新定位健康服務結構的責任，應共同分擔責任者不包括下列何者？ (A) 個人 (B) 政府 (C)

79 訓練患者從有背景音樂的錄音帶中，注意聽出所規定的數目字，此方法是要訓練何者？(A) 持續性注意力 (B) 選擇性注意力 (C) 轉移性注意力 (D) 分散性注意力

80 以職能為基礎的活動分析，較強調何種理論模式？(A) 個案中心 (B) 生物力學 (C) 行為理論 (D) 職能行為

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