26. 關於植物蒸散作用的敘述,何者正確?(A)韌皮部負責蒸散作用的進行 (B)摘除植物的葉片會促進蒸散作用(C)蒸散作用有助於植物根部對養分的吸收 (D)蒸散作用進行時,水分移動的方向是由下往上運輸
27. 琦琦假日和爸媽到阿里山遊玩,看到了一棵千年神木,雖然中間已經空了,但仍存活著,學過生物課的你覺得其主要的原因為何?(A)神木就是不用靠水分生活所以才叫神木(B)形成層可運送水分,即使中空仍可存
28. 小瑜到溪頭森林區遊玩時,發現樹木被松鼠環繞基部啃咬一圈樹皮而枯死,下列為植物死亡的現象,請你推測發生的順序應為何?(甲)根細胞死亡;(乙)養分運輸受阻;(丙)葉細胞枯死;(丁)水份運輸受阻。(
29. 下圖(一)是生物進行光合作用的示意圖,圖中箭頭代表能量或物質在葉片中的進出;圖(二)是此植物莖的橫切面示意圖。請問圖(一)中水從根部進入植物體後,由圖(二)哪一部位協助運輸至葉? (A)甲 (
30. 榕樹維管束內含有形成層,會不斷分裂新的木質部和韌皮部,使莖逐年加粗,此時莖內所含有的細胞由外而內的排列順序為何?(甲)新的木質部 (乙)老的木質部 (丙)新的韌皮部 (丁)老的韌皮部 (戊)形
34. 顯微鏡下看到甲、乙二種植物的莖橫切面如下圖,下列敘述何者正確?(A)玉米的莖橫切面如甲,稱為環狀排列(B)向日葵的莖橫切面如乙,稱為散生排列(C)甲成長以後,莖的橫切面會改變成乙(D)乙不具有
39. 圖為肺部微血管分布圖,箭頭代表血液流動方向,下列敘述何者正確?(A)血液中的二氧化碳會從乙血管擴散到周圍的肺泡(B)血流接著流回左心室(C)甲血管的血液呈鮮紅色(D)血液由甲血管流至丙血管後,
【題組 1】小藍將甲、乙、丙三試管內容物裝妥,並置於裝有溫水的保麗龍盒中 40 分鐘後,各加一滴碘液於試管中,其實驗處理及結果如附表。試回答下列問題︰【題組】40. 此實驗結果可支持下列哪一項敘述?(
【題組 2】右圖為人體的消化系統圖,請根據此圖回答下列問題【題組】42. 下列有關人體消化器官的敘述,下列何者正確?(A)乙負責食物的推進,不會產生消化液(B)丁的管壁有很多絨毛突起,可以增加吸收的表
【題組】43. 有關澱粉、蛋白質和脂質三種養分消化的敘述,哪一個正確?(A)澱粉的消化和戊、庚、辛所分泌的消化液有關(B)蛋白質的消化和丙、己、辛所分泌的消化液有關(C)脂質的消化和乙、丙、庚所分泌的
【題組 4】附圖是光合作用的實驗裝置,在實驗之前先將植物盆栽放在暗室中 3 天,再拿一長條鋁箔包住其中一片葉片,放置在陽光下 2~3 天後,取下此葉片以沸水加熱數分鐘,再用酒精隔水加熱。然後在葉片上滴
【題組】47. 在此活動中,將葉片放入酒精中加熱的目的是什麼?(A)洗掉葉片上的灰塵,方便觀察顏色變化(B)破壞葉片的表皮層,讓碘液可以滲入葉片中(C)溶掉葉內的色素,方便觀察顏色變化(D)使氣孔打開