7.生物老師請同學在校園進行生態調查:在下列的校園環境中,哪個地方所見到的生物種類可能最多? (A)土壤貧瘠的圍牆邊縫隙 (B)溫暖潮溼的水池邊 (C)終日被大樓陰影籠罩的水泥地 (D)四樓陽光普照的
9.顯微鏡的目鏡及物鏡長短與倍率有關,當目鏡愈長時,倍率愈低;物鏡愈長時,倍率愈高。下圖中甲、乙、丙為目鏡,P、Q、R 為物鏡。小品利用這臺顯微鏡觀察植物的表皮,請問:如果想要在視野中看見最大的細胞,
10 小德利用複式顯微鏡觀察口腔皮膜細胞,如下圖。按照顯微鏡的標準使用步驟依序操作,對於鏡頭的轉換及視野亮度的變化,下列敘述何者最合理?(A)先用高倍再換低倍,視野亮度變暗(B)先用低倍再換高倍,視野
13 小康用顯微鏡觀察以亞甲藍液染色後的口腔皮膜細胞,下列關於此實驗的敘述,何者正確?(A)其構造與植物表皮細胞相同(B)被染色的部位主要為細胞膜 (C)可觀察到呈半月形的保衛細胞 (D)需使用複式顯
17 附表為簡易醃製楊桃食譜,請問步驟 3 中楊桃外側水份增加的原因為何? (A)楊桃片吸收了空氣中的水分,使水分增加(B)鹽擴散進入楊桃中,把水分擠出細胞(C)鹽破壞了楊桃的結構,楊桃細胞破裂水分滲
小新作了課本實驗的延伸,他將胡蘿蔔切成 1 立方公分的塊狀,並分別配製了 5%、2.5%、1.25%、0.63%和 0.31%的食鹽水。他分別將五塊胡蘿蔔置入這五杯食鹽水中,靜置 20 分鐘,再將胡蘿
20 住院時有些病患需注射葡萄糖液,以恢復體力,為什麼是注射葡萄糖溶液,而不注射澱粉溶液。關於此現象的解釋,可能是因為葡萄糖具有什麼特性?(A)所含能量多(B)人體無法分解澱粉 (C)易透過細胞膜而被