12. 「『鞭』數十，驅之別院。」的「鞭」字原是作名詞用，指「鞭子」，在這裡作動詞用，指「鞭打」，這樣轉變詞性的修辭技巧，稱為「轉品」。請問下列「 」中的字詞，何者「沒有」運用名詞轉動詞的「轉品」修辭
13. 曹操掉下去了一文中提及「『美』是需要時間磨出來的」，從下列何句可以看出？ (A)現在請人建個廟，一年都嫌長了 (B)金龍祖師的做工精細，人物造型栩栩如生 (C)張飛身上的戰袍，就是用一塊青花瓷
14. 因為想像力，沈復的童年充滿物外之趣。下述哪些文句便是想像力的運用？（甲）見藐小微物，必細察其紋理 （乙）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空 （丙）昂首觀之，項為之強 （丁）以土礫凸者為丘，凹者為壑 （戊
15. 「眼淚化作歡笑，痛苦的代價，成就了榮耀的光彩。」下列何者的含義與這句話「相去最遠」？ (A)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 (B)沒有風暴，船帆不過是一塊破布 (C)含淚播種者，必歡呼收割 (
16. 「搖搖搖，清晨時分，一陣地動天搖。媽祖廟屋頂變成大號溜滑梯，曹操一路往下溜。張飛喊著：『快!快救曹操』」風太大，張飛站不穩，被風一推，他也在屋頂上溜滑梯了。張飛回過神，發現自己卡在屋簷上，還有
19. 關於兒時記趣一文的敘述，下列何者正確？ (A)以「明察秋毫」貫串全文，記敘作者善於細心觀察事物，獲得童年生活的樂趣 (B)在寫作技巧上，充分運用映襯與誇飾修辭為平凡的事物賦予美感 (C)作者描
20. 在曹操掉下去了一文中，老爺爺對年輕叔叔說：「就你去修阿！」「我？我哪敢呀？這是師祖的作品呢」「自古英雄出少年，你可以啦！」「我還沒學好。」「別怕，我教你做。」他們的對話所呈現的意旨與下列何者「
21. 「做人不要掌心向上，向人乞憐，要隨時不忘掌心向下，給人幫助救援。」這段話與下列選項何者最相近？ (A)凡肯犧牲的人，必會得到補償 (B)施比受更有福 (C)己所不欲，勿施於人 (D)受人點滴，
22. 下列文句「 」中的詞語，何者使用最恰當？ (A)高速公路發生連環車禍，造成嚴重傷亡，現場令人「嘆為觀止」 (B)他身為籃球校隊的「二軍」球員，一直受教練重用總是先發上場 (C)近來應酬眾多，加
24. 音樂家與職籃巨星文中說：「如果喬丹要等到自己長得『夠高』，才加緊練習球技，那可能為時已晚。」這段話的意思 與下列何者最相近？ (A)時過然後學，則勤苦而難成 (B)要花心血苦練以前，必須先衡量
26. 曹操掉下去了一文，透過許多文句描述來表現對金龍師做工的讚美，下列何者「不包括」在內？ (A) 別的師父搗灰泥，一天就硬了；金龍師的灰泥，過三天再拿來用，還能上色 (B) 我師父一天最多剪出十來
27. 下列選項何者與「忽有龐然大物，拔山倒樹而來」使用相同的修辭？ (A)我可以跟在你身後，像影子追著光夢遊 (B)不管上天下海，都有你在，不怕任何失敗 (C)夢為努力澆了水，愛在背後往前推 (D)
28. 「生命之美不在目的，而在歷程。為一個崇高理想全力以赴，原是件神聖的事。但萬萬不可，忽略了生命的內涵包含了別的意義。一個只顧低頭趕路的人，永遠領略不到沿途的風光。」（杏林子·歷程）本文的寓意和下
29. 法國文學家福樓拜說：「天才只是長時間的忍耐、工作吧！」 義大利的米開朗基羅說：「天才能忍受無窮痛苦」。根據以上兩位名家對天才所下的定義，可知天才最需要什麼條件？ (A)勤奮 (B)苦難 (C)
30. 「我們的心敞開，為要迎接一隻遠方的青鳥。可是撲進來的總是蝙蝠，而我們不肯關上它，我們仍然期待著青鳥。」（張曉風·我有）以上這段話傳達何種意涵？ (A)堅持信念，追尋理想 (B)心無二用，情有獨
二、閱讀測驗 覺得生命荒涼、乏味、痛苦，那是因為自己的眼睛和心靈被層層面紗遮蔽住，無法看出它豐盈、奇妙、歡欣一面的關係。 (摘錄王溢嘉．智慧的花園)31.下列文句，何者最符合這段話的內容？ (A)對外
【題組】33.有關這首詩的說明，下列那一個選項正確？(A)暴風雨、逆風、驟雨、晴天、雨天都象徵逆境 (B)「所謂知己/不就是一把傘麼」意思是「知己如傘聚散無常」 (C)詩中使用譬喻、感嘆修辭 (D)「