【題組】2. 藤遠將文中所提的三種印象譬喻作排列,從最深刻至最淡,請問哪一選項才是對的?(A) 過眼雲煙>熱鐵烙膚>飛鳥掠過天邊(B) 飛鳥掠過天邊>過眼雲煙>熱鐵烙膚(C) 熱鐵烙膚>飛鳥掠過天邊>
〈二〉上常從容與信言諸將能不,各有差。上問曰:「如我能將幾何?」信曰:「陛下不過能將十萬。」上曰:「於君如何?」曰:「臣多多而益善耳!」上笑曰:「多多益善,何為為我禽?」信曰:「陛下不能將兵,而善將將
〈三〉我們在水道上放紙船的遊戲,花色斑雜者,形態怪異者,氣派儼然者,甫經下水即遭沉沒者。─節選自紙船印象【題組】6. 以下是昱婷依據上文分析作者從那些概念描寫紙船,但有一分析是錯誤的,請問是哪一項?(
【題組】7.老師要同學於此文句中填入適當字詞使文章亦能通暢,請問哪一答案不合適?我們在水道上〈A〉玩放紙船的遊戲,〈B〉有花色斑雜者,〈C〉或形態怪異者,氣派儼然者,〈D〉若甫經下水即遭沉沒者。(A)
〈四〉宋之丁氏,家無井,命人外出而汲水,常一人居外。及其家穿井,告人曰:「吾穿井得一人之力。」有聞而傳之曰:「丁氏穿井得一人,國人道之。」聞之於宋君,宋君命人問之於丁氏。丁氏對曰:「得一人之力,而非得
〈五〉夜深時,他被一陣可怕的打鬥和尖叫聲吵醒,嚇得他不敢從櫥櫃的縫隙窺看。他直挺挺地躺著,害怕得屏住呼吸。廟裡的那盞燈已經熄滅了,但是那些聲音仍然持續著,而且變得更恐怖,甚至撼動了整座寺廟。經過很長一
1. 下列「 」中的注音寫成國字後,哪一項相同? (A)「ㄗㄨˇ」咒/遏「ㄗㄨˇ」 (B)明察秋「ㄏㄠˊ」/一絲一「ㄏㄠˊ」 (C)高瞻遠「ㄓㄨˇ」/「ㄓㄨˇ」咐 (D)並駕其「ㄑㄩ」/「ㄑㄩ」吉避兇
3. 下列各選項「 」中的注音寫成國字後,何者前後相同?(A)「ㄩˋ」寒衣物/抵「ㄩˋ」外侮 (B) 海上巡「ㄌㄨㄛˊ」/「ㄌㄨㄛˊ」鼓喧天(C) 風聲鶴「ㄌ一ˋ」/暴「ㄌ一ˋ」之氣 (D)「ㄓㄨˇ」
5. 「唉!我現在想想,那時真是太聰明了!」運用了倒反修辭,下列何者也運用同樣的修辭?(A)林阿姨斤斤計較的個性,可說是無人不知、無人不曉 (B)我的成績非常優秀,媽媽已經決定為我請家教了(C)器官捐
6. 下列「 」詞語,何者意義前後相同?(A) 她喜歡品嚐韓式「料理」/你長那麼大,難道不會「料理」自己嗎(B)我跟父親目的地相同,因此結伴「同行」/「同行」的人,避免不了彼此競爭(C) 頗「躊躇」了
8. 「很多人怕打針,因為打針會痛。科學家探究人被蚊子叮卻不感到痛的原理,結果發現關鍵在於尺寸和圓錐的形狀—因為蚊子_______ 。以前大家以為針的內徑和外徑必須維持一致,藥劑才能滲透,同時認為尖端