6.中國古籍「武經總要」記載：魚法以薄鐵葉剪裁，長 二寸、闊五分，首尾銳如魚形，置炭火中燒之，候通 赤，以鐵鈴鈴魚首出火，以尾正對子位，熊水盆中， 沒尾數分則止，以密器收之。用時，置水碗於無風處， 平
7.引領學習者透過活動中的實踐，獲得直接體驗與即時 回饋訊息，並應用所知來增進對自己的瞭解與悅納， 以及經營生活與實踐的能力。上面的描述，是綜合活 動領域課綱中的哪一個教學要領？(A)實踐體驗所知(B
8.中華民國童軍總會為培養童軍對無線電活動與電 腦網際網路資訊之愛好，增進國際友誼，有效利 用有限之通訊頻道與呼號，輔導各縣市童軍會籌 組團體臨時電台，以鼓勵更多童軍伙伴參加。這 配合國際一起進行，出
9.依照學者周儒的定義：「在一片具有環境教育資源 特色的土地區域上，整合環境教育專業人力、專 業課程方案與適當的環境資源，整體發揮其能量，提供環境教育專業服務給第一線的顧客如學校學生、一般社會民眾，以
12.一般來說，任何一種能把書面字元用可變長度 的訊號表示的編碼方式都可以稱為摩斯密碼。 但現在這一術語只用來特指兩種表示英語字母 和符號的摩斯密碼：美式摩斯密碼被使用在有 線電報通訊系統；而現在還在
15.賀賽(_Hersey)和布蘭恰德（B1 anchard)提出情境領 導理論(Situational Leadership Theory)，若個體、 群體或組織的發展層次屬中高準備度階段（R3)，
17.「斥i侯工程」（Pioneering)，世界童軍運動創始人貝 登堡在其所著「童子警探」（Scouting for Boys)—書 中之營火談話第八節提及此項活動。劉彥俊教授 (2009)認為直譯
18.「葉杜二氏法則」是心理學家葉克斯（Yerkes)與杜 德遜（Dodson)經實驗研究歸納出的一種法則，用來 解釋心理壓力、工作難度與作業成绩三者之間的關 係。他們認為因為動機而產生的心理壓力，對
19.童軍的信守諾言，如果以邦德（Bonder,2007)的四層次 「思考技術」來分類，應該屬於哪個領域？(A)顯而易見的顯而易見 (B)顯而易見的隱而未見 (C)隱而未見的顯而易見 (D)隱而未見的
22.2011 年世界童軍大會（World Scout Conference)通 過童軍教育聚焦在兩個概念，分別是？(A)曰行一善；做好準備：人生以服務為目的 (B)終身教育；做好準備：培養一生的領導
24.徽章制度運作的兩個基本機制分別是？(A)象徵體系(Symbolie Framework)、小隊制度 (B)象徵體系（Symbolic Framework)、榮譽感 (C)晉級的級別、榮譽感 (D
25.童軍全面教學模式（蔡居澤，2013)，除了情境導 入、思維展開還有哪四個模組？(A)訓練提高、深化提升、品質評量、生活實踐 (B)紮實基礎、學生歸納内化、精緻化、多元評量 (C)童軍技巧教學、綜