52 下列有關幼兒保育和家庭的敘述,何者為真? (A)家庭是幼兒的重要成長場所 (B)孩子人生的啟蒙人是托兒所老師 (C)每個人天生都是好父母 (D)學校式教保機構可以完全取代家庭對幼兒的功能。
53 下列有關幼兒保育和國家的敘述,何者為真? (A)奠定幼小銜接的基礎 (B)養兒育女是國家的大事 (C)普及幼兒入學率是現代國家的重要施政措施 (D)以上皆是。
54 有關嬰幼兒認知成長的敘述 ,下列敘述何者為真? (A)皮亞傑認為無一定的程序 (B)五歲前只能依賴感官學習 (C)一歲的孩子,已經學會將玩具按顏色正確分類 (D)二至三歲的孩子,開始會運用智慧分
55 我國法令規定「幼稚園」的收受年齡中,幼稚園若因家長需要,可以向當地主管機關申請招收幾歲的幼兒? (A)滿一歲 (B)未滿三歲 (C)滿三歲 (D)未滿一歲。
56 下列敘述何者為非? (A)幼兒教保泛指零至六歲的各種教育和保護工作 (B)幼兒期的可塑性強代表具有受教的可能性高 (C)幼兒教保機構可以取代家庭教育的功能 (D)幼兒不是成人的縮影。
57 福祿貝爾認為什麼教育是兒童未來的生活胚芽? (A)兒童教育 (B)學前教育 (C)青少年教育 (D)終身教育。
58 下列何者不符合多元文化教育的理念? (A)在教學中,介紹多種族的民俗節慶方式 (B)女性較細心,故教師宜多聘女性 (C)接納低社經水準之弱勢族群幼兒入園 (D)輔導幼兒時,重視文化獨特性。
59 下列敘述何者正確? (A)幼兒教育的對象是指學齡兒童 (B)幼兒保育工作是家庭教育的補助和延伸 (C)狹義的幼兒教育是無組織、無目的的教育方式 (D)育幼院是為協助職業婦女而設。
60 幼兒教育的具體內容,應是 (A)知識與經驗 (B)才藝與唱遊 (C)自然與社會 (D)遊戲與語言。
61 依我國現行保育制度,「幼兒」指哪段年齡的孩子? (A)出生~兩個月 (B)出生至六足歲 (C)出生一個月至未滿六歲 (D)出生一個月至二足歲。
62 在幼兒學習過程中,成人的角色應該是 (A)領導者 (B)協助者 (C)旁觀者 (D)跟隨者。
63 對九二一大地震的災民,依馬斯洛理論應先滿足 (A)生理 (B)安全 (C)愛與歸屬 (D)自我實現。
64 有關保育機構之敘述,何者為非? (A)育嬰中心收托滿一歲至三歲的嬰兒 (B)幼稚園收托滿四足歲至未滿六歲的幼兒 (C)育幼院收托年齡以十五歲以內為原則 (D)托兒所收托滿二歲至未滿六歲之幼兒。
65 下列幼保觀念,何者正確? 1.托兒所是家庭教育的補助和延伸 2.幼兒是天生的冒險家,多鼓勵發展自我 3.一歲的幼兒只會連結母音和子音,玩自娛的聲音遊戲 4.人類社會行為是由社會人到自然人的過程
66 有關幼兒教保之意義與重要性的敘述,下列何者正確? (A)幼兒期是個體認知學習的唯一關鍵期 (B)三至六歲的幼兒,應以養護為主、教育為輔 (C)狹義的幼兒教保包含家庭、學校與社會教育 (D)托兒所
67 下列學者中,何人特別強調母親與子女之間的關係,並鼓勵親自養育自己的子女? 1.皮亞傑 2.斐斯塔洛齊 3.盧梭 4.柯門紐斯 5.蒙斯 (A)1.3.5. (B)2.3.4. (C)3.4. (
68 老師讓幼兒自己餵養寵物小雞,是運用杜威的何種教育思想? (A)激發創造力 (B)增進智力 (C)同化與調適的配合 (D)做中學的理念。
69 被尊稱為「改革教育的先驅」的學者是哪一位? (A)柯門紐斯 (B)盧梭 (C)斐斯塔洛齊 (D)福祿貝爾。
70 被尊稱為「幼稚園的改革家」的學者是哪一位? (A)蒙台梭利 (B)斐斯塔洛齊 (C)杜威 (D)福祿貝爾。
71 被尊稱為「幼兒科學教學法創始人」的學者是哪一位? (A)柯門紐斯 (B)盧梭 (C)杜威 (D)蒙台梭利。
72 被尊稱為「做中學倡導者」的學者是哪一位? (A)柯門紐斯 (B)盧梭 (C)皮亞傑 (D)杜威。
73 被尊稱為「行為課程教學法創始人」的學者是哪一位? (A)陶行知 (B)張雪門 (C)熊芷 (D)陳鶴琴。
74 下列何者為世界第一本依據直觀原則編寫的課本 (A)世界圖解 (B)語言入門 (C)家庭教育 (D)母親遊戲與兒歌。
75 在「大教育學」一書中,柯門紐斯曾言教學應由易至難、由近至遠,這是運用何種原則? (A)確切原則 (B)徹底原則 (C)容易原則 (D)簡速原則。
76 下列哪一本著作,最能代表柯門紐斯的教育思想? (A)語言入門 (B)大教育學 (C)世界圖解 (D)幼兒學校。