【題組】(2)兩齒輪的中心距為何(mm)?(5 分)
【題組】(3)周節(circular pitch)是多少?(註:請以圓周率 π 表示)(5 分)
3.有一懸臂梁(Cantilever Beam)如【圖 6】所示,其彈性模數為 E 及斷面慣性矩為 I:(20 分)【題組】(1)請繪出剪力圖(5 分)
【題組】(2)請繪出彎矩圖(5 分)
【題組】(3)試求 C 點之彎矩(5 分)
【題組】(4)試求 A 點之剪力(5 分)
4.如【圖 7】所示雙滑件機構,連桿長為 2 m,滑塊 A 之速度 VA為 8 m/s ( → ),θ = 60°,試求:(10 分)【題組】(1) AB 桿件之角速度(rad/s)為何?(5 分)
【題組】(2)滑塊 B 之速度 VB (m/s)為何?(5 分)(註:計算至小數點後第 2 位,以下四捨五入)
一、 每科測驗時間為 100 分鐘;遲到 15 分鐘到場者,不准應考;考試 30 分鐘後始准離開考場,否則視同缺考。
二、 應考人憑身分證件(限用中華民國身分證、駕駛執照、有效期間內之護照正本、附有相片之健保 IC 卡、外僑永久居留證或外籍、大陸配偶領有長期居留證件)及准考證入場,並置於桌角前方,
三、 應考人應依准考證上所載之場次及試場座號對號入座,每節考試座位不一定相同,請詳閱試場公布之座次表,否則視同缺考。
四、 應考人之書籍文件應放置於試場前後方或指定場所,不得置於抽屜中、桌椅下、座位旁或隨身攜帶,否則以違規論並以 0 分計算該堂測驗成績。
五、 各科考題皆為選擇題,請自備原子筆、2B 鉛筆、修正帶及橡皮擦應試作答。禁止攜帶參加測驗證件、文具以外之物品進入試場,否則以違規論並以 0 分計算該堂測驗成績。
六、 測驗進行時,應考人禁止左顧右盼、使用電子通訊設備、交談等,企圖舞弊之情事;並請將行動電話等相關電子通訊器材關機,否則以違規論並以 0 分計算該次測驗成績。
七、 答案卡上不得出現任何與作答無關之註記,否則視同缺考。
八、 只繳回答案卡,若應考人需該堂考科考試證明,請監考人員於准考證上蓋到考證明,另試題卷請考生自行保留。
九、 應考人如有疑問(如試題印刷不清等情形),應舉手表示,待監考人員近身時方可提出。
十、 壽險數學、會計與經濟、壽險財務管理等三科目,可使用不具記憶功能計算機,其他科目則不得攜帶計算機入場,否則以違規論並以 0 分計算該堂測驗成績
一、 請申論赫伯特.里德(Herbert Read)在《透過藝術的教育》(Education throughArt )一書上所提及「藝術應為教育的基礎」之觀念與主張,以及關於兒童藝術的內容。
二、 二、「九年一貫」與「十二年國民基本教育」課程綱要的比較,試列舉五項其間最大的改變及不同之處。
一、12年國教著重在素養導向的教學,宜注意的原則如下:1. 整合知識、技能、態度﹕強調學習是完整的,不能只偏重知識層面。2. 注重情境化、脈絡化的學習﹕能將學習內容和過程與經驗、事件、情境、脈絡進行適
二、「九年一貫」與「十二年國民基本教育」課程綱要的比較,試列舉五項其間最大的改變及不同之處。
一、學習環境設計完,老師需要觀察幼兒的表現以修正環境或提供鷹架,以幫助幼兒能力提升。在積木區裡,觀察到幼兒的表現如下圖。【題組】1.從搭建積木的基本能力來看,請說明你覺得這位幼兒在建構積木的表現上還可
【題組】2.可以有哪些做法引導幼兒表現出這些進階的能力?
二、力彥是幼兒園中的語言發展遲緩幼兒,可以聽得懂一般日常生活對話(例如:喝水、洗手、吃點心等),但在老師唸讀繪本並與幼兒討論的活動中,卻總是無法正確回答老師的提問並適當表達其想法。老師發現,其問題在於