18.小晶說：「我新買的鉛筆盒定價 100 元。」阿美說：「我的鉛筆盒只要 30 元，比妳的便宜許多。」從上文對話可知，貨幣具有哪一項功能？ (A)價值儲存 (B)交易媒介 (C)價值衡量 (D)債務
21.由於以物易物的不便，因此發明了貨幣做為交易的媒介，而一個國家貨幣價值的高低，是以哪一項標準來衡量？ (A)國家存、放款的金額 (B)金融機構的存款數量 (C)所能購買商品的數量 (D)國家黃金與
23.阿宏為了要買最新的遊戲軟體，將存了很久的撲滿打破，這些銅板算一算總共有兩千多元，於是阿宏拿了一千元的硬幣到店裡付錢，雖然老闆面有難色，但還是收下，其主要原因為下列何者？ (A)硬幣本身的價值很高
24.小奇到亞波國旅遊的第一天，在紅茶店喝了一杯定價 100 元的珍珠奶茶，第三天要離開時，又到同一家店，卻發現同樣的珍珠奶茶，每杯定價已變成 500 元。請問：亞波國可能正面臨何種經濟問題？〔91.
25.小浩在政府網頁上看到我國政府發行的鈔票上特別設計了「水印」及「窗式安全線」等特徵，可用來分辨真假鈔。請問：我國的貨幣必須由政府負責發行的原因為下列何者？ (A)民間缺乏發行設備 (B)政府籌措建
28.我們透過經濟學上哪一種概念的運用，人與人之間就能適當地分工，從事自己較拿手的生產工作，再經由市場交易的過程，得到更多、更好和多樣的產品？ (A)負擔能力原則 (B)受益原則 (C)供給法則 (D
30.傑惠與燕翔二人參加學校的園藝社，負責樓頂菜圃的種植，附表是他們使用相同資源，各種植玉米或秋葵幼苗10分鐘的數量，他們應該如何分工，才能達到最高效益？ (A)傑惠種玉米，燕翔種秋葵 (B)傑惠種秋
31.苡龍和緗悅二人參加童軍活動，負責削火煤棒和劈柴枝，附表是他們使用相同資源和時間，削火煤棒或和劈柴枝的成果。請問：他們應該如何分工，才能達到最大效益？ (A)皆由苡龍來做(B)皆由緗悅來做(C)苡
32.兩位同學到糕餅店實習，附表是她們使用相同資源，一次只製作一種產品，分別製作1小時所完成的糕餅數。假如阿俐在製作鳳梨酥上具有比較利益，那麼她1小時所完成的鳳梨酥數量最可能為下列何者？ (A)1個(
33.幸福麵包店有阿福、小幸兩名師傅，附表是阿福、小幸工作1小時的產量，下列相關敘述何者正確？ (A)阿福在製作餐包和蛋糕上，具有絕對利益(B)阿福製作餐包和蛋糕產量多，所以該由阿福負責所有工作(C)
34.本週日學校舉行愛心園遊會，九年級各班在家政老師的指導下製作果凍和布丁義賣，附表是各班每小時可製作果凍和布丁的數量。若以機會成本的觀念來比較，在不考慮其他條件下，哪一個班級製作「布丁」的機會成本最
35.假設生產一部音響，中國和印度平均都需要 20 個小時；生產一臺隨身聽，中國需要 25 個小時，印度需要 15 個小時。依比較利益原理，兩國應如何從事貿易？ (A)中國出口音響，印度出口隨身聽 (
36.小青與小藍是大學同學，畢業後打算一起創業，開一家手工香皂店，附表是她們生產每一單位產品所應支付的機會成本。若依比較利益法則判斷，她們應該如何分工，才能使能力充分發揮？ (A)小青專業做精油香皂，
37.小林與文雄想用陶土捏製碗盤，附表為他們所能做出的數量，若小林在製作陶碗上具有絕對利益，但依比較利益法則，他卻負責生產盤子。根據上述內容判斷，附表中的甲、乙最可能為下列何者？ (A)甲：7，乙：5
39.在臺灣的文具店可以看到來自各國生產的文具用品，有來自日本的原子筆，還有來自德國的蠟筆，而這應歸功於下列何種因素？ (A)臺灣專業化生產能力的展現 (B)臺灣發展技術密集產業的成果 (C)臺灣產品