6. 在不同社會、文化中，或隨著時代的變遷，會有不同的心理性別意涵。 (A)正確 (B)錯誤。
7. 生物性別是天生的，社會性別是後天差異。 (A)正確 (B)錯誤。
8. 性別角色是社會對於不同性別行為的期待與評價。 (A)正確 (B)錯誤。
9.破除性別刻板印象就是要顛覆傳統，變成男性要陰柔、女性要陽剛；男性不用勇敢、女性不用溫柔。沿襲傳統就是一種性別不平等。 (A)正確 (B)錯誤。
10. 性別不平等就是因為社會存在著性別刻板印象，追求平權的社會就是要破除所有性別刻板印象。 (A)正確 (B)錯誤。
11. 性別工作平等法、性別平等教育法的制定就是要提升女性地位，爭取女權至上。 (A)正確 (B)錯誤。
12. 福祿貝爾(Friedrich+Froebel)：「教育之道無他，唯愛與榜樣而已」。說明了以身作則的重要性。 (A)正確 (B)錯誤。
13. 讓人民培育出足夠的公民素養，是一個成熟健全的民主國家的基本前提。 (A)正確 (B)錯誤。
14. 終身教育的意義就是建構完整的學校教育制度，搭配回流教育的設計，讓每個人都能在需要的時候回到學校，學習有系統的專業知識。 (A)正確 (B)錯誤。
15. 當我們能夠設身處地為他人著想時，就能夠落實公德心。 (A)正確 (B)錯誤。
16. 公民權益要獲得保障唯有靠國家公權力伸張正義，嚇阻並嚴懲犯罪行為。 (A)正確 (B)錯誤。
17. 倫理指的就是「關係」，一種人與人、事、物之間的關係。 (A)正確 (B)錯誤。
18. 親師關係不在校園之中，所以不屬於校園倫理的一環。 (A)正確 (B)錯誤。
19. 生命倫理是對生命所抱持的基本態度，維持生命的存在是基本的要求。 (A)正確 (B)錯誤。
20. 要過自己想要的生活的重要關鍵其中一個就是認識自我，不只知道自己想要什麼，也要知道自己能做什麼，更要知道自己什麼做不到。 (A)正確 (B)錯誤。
21. 人類對環境的傷害除了大家所重視的汙染問題之外，容易被忽視的就是對於環境資源的耗損。 (A)正確 (B)錯誤。
22.各式各樣的檢舉獎金的設置，有助於公德心的培養。 (A)正確 (B)錯誤。
23.教育的目的就是要訓練人民的專業素養，培養人民謀生能力，方便將來工作賺錢。 (A)正確 (B)錯誤。
24. 性別平權期待不分性別都得到相同的對待。 (A)正確 (B)錯誤。
25. 重男輕女的觀念讓男生享盡權利，性別平權的社會就是要剝奪男生的權利，提升女性地位。 (A)正確 (B)錯誤。
26. 下列何者與校園倫理無關？ (A)學生上課睡覺 (B)老師們召開教學研究會 (C)家長參加親師座談會 (D)清潔隊到校園捕捉流浪狗。
27.要有良好的生活，下列哪一項不會有所幫助？ (A)算命，接受命運的安排 (B)性向測驗，增進自我的了解 (C)自我調適與成長，適應生活變遷 (D)多看多聽多比較，選擇適合自己的生活。
28. 下列何者是沒有公德心的行為？ (A)中元普度不拜拜 (B)大學畢業在家裡當啃老族 (C)選舉時不去投票 (D)在室內公共場所吸菸。
29. 個人為了適應多元化的社會，必須不斷的學習。下列何者具有終身學習的意義？ (A)愛拼才會贏 (B)天生我材必有用 (C)活到老，學到老 (D)三人行必有我師。
30. 有關終身學習的敘述，下列何者有誤？ (A)學習不限於生命的某一階段 (B)學習必須靠個人，任何人都不能取代或幫助 (C)學習可以在任何情境中發生 (D)終身教育需要家庭、學校與社會教育共同的整