66.一位 5 歲腦性麻痺兒童在室內使用助行器行走，但在戶外長距離或不平路面則需他人協助，以粗大動作功能分類系統補充及修正版（GMFCS-E&R）評估，應屬何種等級？ (A)V級 (B)IV級 (C)
67.要評估智能不足兒童之問題行為，以作為使用行為改變技術前後之成效比較時，需含幾個項目，其中不包括： (A)問題行為發生的頻率 (B)問題行為嚴重度 (C)專業人員本身或照顧者對問題行為的感受及容忍
71. 患有脊髓畸形（myelodysplasia）兒童的引流管（shunt）失能，會出現那些狀況？①出現尿失禁或情況變嚴重 ②痙攣情況加劇 ③個性改變 ④活動力增加 ⑤容易叫起床 (A)僅①②③ (
72.下列有關提高腦性麻痺兒童肌力訓練效果的敘述，何者錯誤？(A)家長願意支持兒童和訓練計畫 (B)兒童可以依要求一致地產生最大或接近最大力量 (C)兒童對於訓練的活動有興趣 (D)採用增加痙攣的肌力
73.有關裘馨氏肌肉失養症（Duchenne Muscular Dystrophy），下列敘述何者錯誤？(A)是性聯隱性遺傳 (B)早期症狀常為下肢肌肉無力 (C)不會出現關節攣縮 (D)多於一至四歲
78.在兒童的早期療育服務中，專業間有良好合作關係的最明顯特徵為：(A)各專業可獨立訂定治療目標，不需要知道其他專業之目標 (B)專業間可互相分享療育目標與進度 (C)可隨意組成專業團隊的成員 (D)
79.對於兒童物理治療師所參與之專業團隊服務模式，下列敘述何者錯誤？(A)多專業團隊模式強調各專業治療師各自進行兒童評估及家長面談 (B)專業間團隊模式強調專業人員彼此分享各自所擬定之目標 (C)跨專
80.下列那個作為不符合以家庭為中心的早期介入的中心思想？(A)與家長討論發展遲緩兒童家庭日常生活狀況，並教導家長如何利用家庭環境誘發兒童發展 (B)早產兒出院前，讓主要照顧者了解嬰兒的發展狀況與注意