4.老師向同學介紹某一種主義時說：「理性並不能解決人類所有的社會問題，應強調人的本能、情感、想像與潛意識的重要性，排斥形式，欣賞自然與宗教的美。」老師是介紹下列哪種主義？(A)人文主義(B)浪漫主義(
6.小芳準備到歐洲某地旅遊，她看到網頁上介紹：「該地區種族和宗教相當複雜。長久以來紛爭不斷，因此被稱為『歐洲火藥庫』。」請問：小芳最有可能要到下列何處去遊玩呢？(A)義大利半島(B)巴爾幹半島(C)伊
7.第一次世界大戰之後，歐洲出現許多新興國家，如捷克、匈牙利、南斯拉夫等等，請問：這些國家得以獨立建國，主要是由於巴黎和會中，以何種原則處理國際局勢？(A)尊王攘夷(B)民族自決(C)自由經濟(D)帝
9.一本老舊的歐洲史書籍內這麼敘述：「西元19世紀時，巴爾幹半島上因為列強的介入，各地區相繼獨立。同時也因為新興國家間的領土糾紛與列強干預，造成牽扯歐洲各國的大戰……」由於書本老舊髒汙，之後的部分無法
10.阿龍參加校外教學來到日本博物館，發現日本歷史上有一段時期，天皇大權旁落，政治實權為武士集團首領「大將軍」所掌控。請問：這應該是下列日本史上哪個時期？(A)幕府時代(B)維新時代(C)春秋時代(D
11.西元19世紀前期開始，拉丁美洲展開風起雲湧的獨立運動，此時美國總統門羅發表宣言，有助鞏固各國的獨立，請問：《門羅宣言》的主要內容應為下列何者？(A)美洲事務由美洲國家解決，反對歐洲干預(B)以正
13.他率領紅衫軍與當地反抗軍合流，在1860年五月進佔西西里島；九月，攻下那不勒斯，兩西西里王國亡，接著，他尊稱薩丁尼亞國王伊曼紐二世為義大利國王，並將兩西西里王國獻給他後便退隱田居。請問：這個人是
15.日本歷史上的某位統治者憂心日本會受到外國的不良影響，尤其認為基督教會破壞傳統的社會文化，於是驅離傳教士，甚至禁止外國商船到日本。請問：這個史稱「鎖國」的政策，是由下列何者所頒布？(A)鎌倉幕府(
16.(甲)米勒的『拾穗』，描繪農村平民生活；(乙)梵谷的『星夜』光采閃耀；(丙)德拉克洛瓦畫的『自由領導人民』，描繪了革命的激情；請問上述三位畫家依序代表19世紀哪三波藝文潮流？ (A)寫實主義-印
17.詩人梅若帝曾說協助義大利建國的三位重要人士，分別代表著義大利的靈魂、腦袋與利劍，下列敘述何者正確？(A)精神領袖加富爾代表建國之靈魂 (B)薩國首相馬志尼代表建國之腦袋 (C)紅衫軍加里波底代表
18.《西線無戰事》作者雷馬克寫道：「我看到各民族互相敵視，沉默的、幼稚的互相殘殺；我看到全世界的精英研發各種武器，讓戰爭更精煉雅致，更能歷久彌新」，提到機關槍、毒氣等新武器大量投入戰場。這本書最有可
19.歷史事實與歷史解釋不同，最大的差別在於歷史事實是呈現客觀的事實本身，而歷史解釋則是史學家對史實的詮釋。就第一次世界大戰而言，下列哪項敘述屬於歷史解釋？(A)中國有參加協約國陣營 (B)德、奧、土
21.「西元1906年，我初次看到非洲黑人的雕刻，受到莫大的感動。創造基本上不是純美學的，而是走向理性的、抽象的，將物體重新構成、組合，帶給人更新、更深刻的感受。」這種立體派畫風的奠基者是誰？(A)梵