12 在提高聽覺測試材料難度的考量上，下列何者最不適當？ (A)反應模式由選擇題改為開放式作答 (B)情境由安靜音轉為增加噪音 (C)說話速度
14 讀唇（lipreading）表現的預測因子不包括下列何者？ (A)年齡 (B)習語前失聰者 (C)工作記憶 (D)失聰期
15 關於聽損者的表達性修復策略（expressive repair strategies），下列何者最不適當？ (A)將長句子分成幾個短句重述
16 有關綜合溝通法（total communication）的敘述，下列何者最適當？ (A)又稱為同時溝通法（simultaneous communication） (B)以聾
17 有關說話清晰度的影響因素，下列敘述何者最不適當？ (A)兒童朗讀一段文章的清晰度，會高於朗讀一段沒關聯的句子 (B)曾經聽過聽損孩童說話的評分者，比較能聽懂孩童所說的話
10 關於聽損者會話流暢度的評估，下列敘述何者最合適？ (A)轉錄分析（transcription analysis）為結構化互動溝通的評估方式之一 (B)以聽損者輪替的平均說話
18 有關聽覺口語法（auditory-verbal approach）的敘述，下列何者錯誤？ (A)強調多感官教學法，促進聽與說 (B)指導家長或主要照顧者成為重要的教導者
19 下列有關正式聽覺訓練原則的敘述，何者正確？ ①可由不同說話者說出訓練內容，有助於其類化 ②非語音的訓練材料只用於習語前聽損幼童 ③短時間內要呈現大量的訓練項目材料
21 若將 Luce 與 Pisoni（1998）的毗鄰活化模式（Neighborhood Activation Model, NAM）運用在視聽覺整合的情境，下列何者不是影響候選詞彙（lexic
20 老師上聽能訓練課時運用玩躲貓貓遊戲，教導聽損幼兒聽到聲音就躲起來。這是何種聽覺層次的反應？ (A)察覺 (B)分辨 (C)辨識
22 根據分析式（analytic）讀話訓練的原則，由易而難排出以下三個目標的訓練順序：①辨識聲母「呆」 與「塞」 ②辨識聲母「掰」與「該」 ③辨識聲母「掰」與「拍」 (A)①②
25 聽損者對說話者的回應，下列何者不屬於特定性修復策略（specific repair strategies）？ (A)重述部分訊息
29 下列那一項不屬於聽力師為學校的聽損學生所進行的聽覺管理服務？ (A)聽障生之教室的聲學環境評估和調整 (B)負責聽障生個別化轉銜計畫之擬定 (C)定期進行聽障生的助
28 有關以對話為基礎的治療，下列敘述何者最適當？①指導聆聽者檢核訊息的連貫性，以確定理解訊息內容 ②指導說話者以容易讓人理解的方式說話 ③運用語言學規則和既有
26 下列何種方式無法降低教室內的噪音量及聲音迴響？ (A)在地板鋪設地毯 (B)在桌腳安裝塑膠墊 (C)加高天花板
27 欣怡的學校位處郊區，平日僅有上下學時間車流較多。某天中午全校在操場集合，校長要求大家安靜聽司令台上的老師說話，欣怡班級集合的位置在操場的右後方，距離講者超過 40 公尺，欣怡佩戴輔具可以和旁
23 除了聽力的影響之外，根據研究結果，下列那一組合組間讀話能力有顯著差異？ (A)「最高學歷為高中的中年人」對比「最高學歷為大學的中年人」 (B)「成年男性」對比「成年女性」
30 Multiple Auditory Processing Assessment（MAPA）測驗庫遵循了 Musiek 和 Chermak 的建議，主要在評量 ASHA 提出的三個 CAPD
32 遮蔽級值差異測驗（masking level difference, MLD）對下列那個部位的病灶最敏感？ (A)低位腦幹（low brainstem）
24 聽力師讓聽損個案在 1 分鐘內，圈選出可以表達他對使用助聽器感受的詞彙，再針對這些詞彙和個案進行討論，以減緩負面情緒妨害建設性行動的可能。以上敘述聽力師最可能主要運用下列何種個體調適諮商模式
33 有關中樞聽覺處理障礙（CAPD）兒童之管理和治療，在教育環境的處理方式，下列敘述何者較適當？ (A)選擇離說話者最近的座位是最有用的方式 (B)充分改善訊噪比（SNR）是最
35 有關耳鳴（tinnitus）的療效，下列何者錯誤？ (A)耳鳴治療的療效，應該以是否經過良好設計的臨床研究（well-designed clinical studies）之驗證為判
36 下列關於動態視力測驗（dynamic visual acuity）的敘述，何者錯誤？ (A)利用 VOR 穩定黃斑視力（foveal vision）的機制進行前庭功能評估
31 昱辰是一名中樞聽覺處理障礙（central auditory processing disorder, CAPD）患者，下列對他的描述中那些是有可能的？①察覺聲音有困難
34 聽損長者聽損沒有很嚴重，但當對方音量已經夠大聲時，還是覺得聽起來亂哄哄的總聽不清楚，下列那個原因較不可能？ (A)因為是神經性聽損 (B)因聽到吵的聲音是耳鳴 (C)