16.在閉鎖性動作操作技巧中,下列選項中何者屬於非操縱性的技巧 (A)保齡球(B)射箭(C)高爾夫(D)跳水
17.為身心障礙者個別需求而調整的體育課程與活動稱為 (A)特殊體育(B)殘障體育(C)適應體育(D)個別體育
18.教育部體育發展中程計畫中不包括哪一項? (A)適應體育(B)游泳能力(C)民俗體育(D)各運動單項培訓計畫
19.教師修正同學運球上籃的動作,是屬於體育教學目標管理循環中的哪一項功能? (A)計畫(B)執行(C)考核(D)回饋
20.為建構學校體育發展未來願景,教育部「學校體育一二三希望工程」, 其策略指標下列何者為非?(A)ㄧ人ㄧ運動ㄧ校ㄧ團隊(B)ㄧ人ㄧ綠地ㄧ戶ㄧ活動(C)提升體適能(D)提升規律運動人口
21.在體育教學中許多成果呈現,並非僅是教什麼更重視如何教,請問「如 何教」的內涵是 (A)過程(B)內容(C)結果(D)計畫
22.運動學習的三個階段,其中「第三階段」為 (A)自動化階段(B)組合階段(C)認知階段(D)技術化階段
23.在體育課程的團體指導活動中,學習環境的安排與維持,我們稱為 (A)內容行為(B)回饋行為(C)管理行為(D)目標行為
24.健康與體育領域之七大主題軸中「運動技能」的核心概念是依兒童身 心成長與下列何項為原則? (A)運動概念(B)運動安全(C)動作發展(D)身體適能
25.在普通班中對特殊學生實施符合其個別化需要的體育課程,稱為 (A)隔離式適應體育(B)系統式適應體育(C)階段式適應體育(D)融合式適應體育
26.最新版實施CPR時,胸外心臟按摩及人工呼吸的比例為 (A)5:2(B)15:2(C)30:2(D)5:15
27.偶爾會受傷但嚴重程度高的活動要如何處理較適當 (A)避免(B)轉移(C)接受(D)轉移或接受
28.下列哪種獎賞方式較不適當 (A)獎賞結果而不是表現(B)獎賞選手的努力要多於他們的成功(C)只有選手在值得獎賞時才給予獎賞(D)獎賞情緒或社會技能表現與運動技能表現一樣重要
29.哪種技能較適合採取分段或部分教學法? (A)舞蹈(B)舉重(C)射箭(D)腳踏車
30.處理急性運動傷害的敘述何者較不恰當? (A)休息(B)熱敷(C)壓迫(D)抬高
31.在健康與體育領域分段能力指標「a-b-c」編號中,下列敘述何者是正 確的? (A)a代表學習階段序號(B)a代表主題軸序號(C)c代表學習階段序號(D)b代表流水號
32.下列何者是屬於內在獎賞? (A)獎盃(B)獎金(C)成就的感覺(D)到國外去比賽
33.嚴格控制間歇時間,在運動員身體機能未完全恢復時就進行下ㄧ次練習的是哪一種訓練方法?(A)無氧訓練(B)循環訓練(C)有氧訓練(D)間歇訓練
34.人體在激烈運動時什麼神經興奮會抑制腸胃的蠕動? (A)交感(B)副交感(C)自律(D)大腦
35.以數種不同的動作或器材組合成一組訓練程序,並反覆練習此內容數次的訓練法為(A)間歇訓練(B)循環訓練(C)無氧訓練(D)有氧訓練
36.在高強度運動時主要的能量來源為 (A)蛋白質(B)脂肪(C)碳水化合物(D)水
37.肘關節伸展是由什麼肌肉收縮造成 (A)肱二頭肌(B)肱三頭肌(C)肱橈肌(D)橈側屈腕肌
38.運動過程中水分補充的概念下列何者較正確? (A)口渴了再補充(B)運動或訓練過程中不必補充(C)運動前後中皆需要補充(D)運動過程中可隨意補充任何飲料
39.訓練週期(Periodization)是一種訓練方法,下列何種敘述較正確? (A)有系統的改變訓練強度與訓練量(B)幫助提升體適能與運動表現 (C)避免枯燥無味及過度訓練(D)以上皆是
40.a‧身體質量指數b‧立定跳遠c‧單槓屈臂懸垂d‧30秒伏地挺身e一分鐘屈膝仰臥起座以上何者為國中體適能護照檢測項目(A)a.b.d.e(B)a.b.c.e(C)a.b.e(D)a.b.c.d.e