教甄體育專業

25. 在體育課堂安排比賽時，為了增加隊伍之間的對抗性，宜採用何種分組方式：(A)異質性分組 (B)同質性分組 (C)興趣分組 (D)抽籤分組

26. 在進行技能練習時，若學校的體育設施或器材不足，教師可採取的應變方式為：(A)加強秩序管控以減少輪替的等待時間 (B)自製替代器材讓學生練習 (C)安排附屬活動，讓在一旁排隊等待的同學也能有所學

27. 有關一堂體育課的安排，下列何者不適合出現在「綜合活動」當中？(A)小組比賽 (B)老師講評同學的表現 (C)學習新動作 (D)讓學生展演學習成果

請問下列何種做法符合摩斯登（Mosston）教學光譜中的「互惠式教學法（reciprocal style）」【題組】請問下列何種做法符合摩斯登(Mosston)教學光譜中的「互惠式教學法(recipr

【題組】承上題，摩斯登（Mosston）教學光譜的十一種教學模式，主要是以何者作為變化的依據？(A)師生之間決定權的消長 (B)直接與間接教學的程度 (C)學生投入的程度 (D)教師提問的程度

30. 當以「直接教學法」進行技能指導時，較不具何種效果：(A)教材進度掌控較佳 (B)學生能較快速做出老師期望的表現 (C)能激發學生的主動學習與思考 (D)對班級秩序與安全維持的效果較好。

31. 2009 年於高雄市舉辦的大型國際性運動賽事為：(A)世界大學運動會(B)世界運動會 (C)世界盃 (D)亞洲運動會。

32. 體育在不同時代所被賦予的任務皆不同，自九年一貫課程實施以來，國小體育課程的目標可謂邁入哪一個階段？(A)軍事化 (B)教育化 (C)健康化 (D)多元化

33. 下列何者為教練心理學探討的主要重點課題？(A)放鬆技巧與溝通技巧 (B)領導能力與團隊凝聚力 (C)行為改變技巧 (D)以上皆是

34. 依據運動處方的設計原則，下列何者不是所應考慮的因素？(A)運動技能 (B)漸進原則 (C)運動方式 (D)運動頻率

35. 運動技能難度高、動作成份複雜的項目時（如：網球發球），在學習初期應該採用何種練習方式？(A)集團練習 (B)部份練習 (C)隨機練習 (D)干擾練習

36. 以下有關排球發球的規定，何者有誤？(A)擊球瞬間不可踏入場區 (B)裁判鳴笛指示後始可發球 (C)發球觸網須重新發球 (D)發球區為寬 9 公尺的區域

37. 增進改善健康體適能之心肺適能之運動訓練處方，包括：運動形式、運動頻率、運動時間與下列何者？(A)運動強度 (B)反覆次數 (C)運動經驗 (D)運動態度

38. 體育課實施體操跳箱運動時，學習者會依據自己助跑速度、起跳力量、雙手支撐跳箱位置和力量大小加以修正回饋，此種回饋屬於何種回饋？(A)內在回饋 (B)擴大回饋 (C)外在回饋 (D)無回饋

39. 羽球單打比賽中，當發球方得分為偶數時，應在哪裡發球？(A)左發球區 (B)中間 (C)右發球區 (D)都可以

40. 依據 Fitts 與 Posner（1967）所提出的動作學習階段，學生學習技能若已不需要將注意力放在動作上時，是處於動作學習的什麼階段？(A)組合階段 (B)控制階段 (C)認知階段 (D)

41. 在網球比賽時，Deuce 代表平手，其分數應為？(A)10:10 (B)40:40(C)30:30 (D)15:15。

42. 游泳比賽，團體混合式接力的順序為：(A)蝶式→仰式→蛙式→自由式 (B)自由式→仰式→蝶式→蛙式 (C)蛙式→仰式→蝶式→自由式 (D)仰式→蛙式→蝶式→自由式

43. 在運動訓練法中，一般常用來評估運動負荷強度指標的最大心跳率（HRmax）係指下列何者？(A)HRmax=180－年齡 (B)HRmax=200－年齡 (C)HRmax=220－年齡 (D)HR

44. 教育部實施的體適能檢測中的身體組成是以身體質量指數（BMI）加以評估，其計算公式為何？(A)BMI=體重（公斤）/身高（公分）的平方 (B)BMI=體重（公斤）的平方/身高（公尺） (C)BM

45. 下列選項中（①速度 ②心肺耐力 ③敏捷性 ④瞬發力 ⑤肌耐力）何者為競技體適能的要素？(A)①③④ (B)②③④ (C)③④⑤ (D)①②③

46. 田徑比賽接力賽跑的傳接棒之接力區是幾公尺？(A)10 公尺 (B)15 公尺 (C)18 公尺 (D)20 公尺

47. 在體育教學中，教師依教材分配的方法將整體教學一次完成，如：游泳教學時，教師將蹬牆、漂浮、打腿、划手、換氣等動作一次完成，是稱為何種教學法？(A)系統教學法 (B)全部教學法 (C)分段教學法

48. 融合式適應體育教學的主要特點為下列何者？(A)學生自我評量 (B)同質性分組 (C)同儕相互回饋 (D)修改遊戲規則

49. 以「開放-閉鎖性技能」分類而言，在籃球比賽中屬於閉鎖性技能的是：(A)傳球 (B)罰球 (C)接球 (D)運球

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