3. 融合式體育教學是對身心障礙學生進行體育學習活動的形式,其實施方法強調,(A)身心障礙學生能與一般同學在一起共同學習 (B)著重教師對身心障礙學生的個案教學(C)在醫療場所進行身心障礙學生教學活動
7. 在摩斯登(Mosston)教學光譜中,下列何種教學形式是直接教學形式,教師擁有較多的活動主導權,(A)包含式(inclusion style) (B)導引式(guided discovery s
8. 摩斯登(Mosston)教學光譜中,屬於同儕間互相檢核動作正確性的教學形式為何?(A)創造式(learner’s initiated)。 (B)互惠式(reciprocal )。(C)命令式(c
9. 隨著時代的發展,體育的內涵不斷地更新,下列何者不是體育發展的專業概念用語:(A) sport science (B) kinesiology(C) exercise science (D) ps
10. 我國以中華奧林匹克委員會(Chinese Taipei Olympic committee)重返奧運比賽,是下列那一個奧運會:(A)1980莫斯科奧運 (B)1992巴塞隆納奧會(C) 197
13. 心理技巧訓練(psychological skill training, PST)是一種持續不斷,透過心智訓練提升運動表現的過程,下列何者屬於身體放鬆技術?(A)呼吸控制法 (B)目標設定 (