【題組】4.甲、乙兩文的主旨為何？(A)甲文：感嘆當時奢靡風氣，文人玩物易喪志；乙文：若要提升作品境界，必頇行萬里路(B)甲文：推崇徐幹文筆，以其為感動人心之冠；乙文：作家若能遭逢困厄，方能留下美文(
【題組】5.依據文章內容，分析甲、乙兩文有何相同之處？(A)均認為個人際遇的榮辱，影響作品甚鉅 (B)均認為文筆的好壞，乃文章不朽的關鍵(C)均透過前人作品的高度，感嘆後世衰頹 (D)均提及文章的功能
杭州北關門外更一屋，鬼屢見1，人不敢居，扃鎖2甚固。書生蔡姓者將買其宅。人危之，蔡不聽。券3成，家人不肯入。蔡親自啟屋，秉燭坐。至夜半，更女子冉冉來，頸拖紅帛，向蔡伒拜，結繩於梁，伸頸尌之。蔡無怖色。
【題組】7.本文結局提及「鬼大哭」，其原因推測可能是下列何者？(A)生氣蔡書生不願離去而且霸佔房子(B)因自己每晚皆現身嚇人而感到愧疚(C)悔恨當時自己不該自殺而結束生命(D)對蔡書生所講的話感到認同
我有一塊石頭，看起來敤剝鬼奇；不但滿是皴皺，而且還有多處被蝕鏤成空洞，姿態奇磔。我常常拿在燈下，細看它的紋理。小小一塊頑石，線條的流走牽連卻如驚濤駭浪，彷彿依稀可聽見水聲迴旋，拍岸而起，浪花在空中迸散
【題組】9.「原來《紅樓夢》要叫做《石頭記》 ，一切人世的繁華幻滅，從頭說起，不過是洪荒中一顆飽歷滄桑的頑石罷。」此段文句說明什麼？(A)人是從石頭演化而來的，所以對石頭蘊含很深的情感(B)作者所撿拾
【題組】10.根據本文，下列敘述何項正確？(A)「被擊打後，所留下尖怪醜陋的奇岩」藉此說明人經歷痛苦後，在生命中留下甜美的果實(B)文中提到的植物銀芙蓉，描述它能在險惡的環境中，以特殊的形貌生存下去，
4.下列選項「 」中的成語，何者使用最恰當？(A)欣穎因考試成績太差，而難過得「驚慌失措」(B)爸爸退休後回到鄉下老家，過著「對牛彈琴」的生活(C)光陰似箭，年輕人應努力充實自己，切莫「刻舟求劍」，虛
5.下列選項「 」中的詞語，何者為同義複詞？ (A)我的妹妹很喜歡吃「葡萄」(B)山路「崎嶇」難行，又有落石，請多加小心(C)志玲的一句玩笑話，讓會場的氣氛「舒緩」了不少(D)她為了班上盡心盡力，從不
8.下列有關王右軍評論王藍田：「使安期有此性，猶當無一豪可論，況藍田邪」的說明，何者錯誤？(A)王安期的性情優於王藍田(B)取笑這對父子是「虎父犬子」(C)如果王藍田不性急，就會比父親有名望(D)反映
9.根據華、王優劣一文的結果，可以了解華歆一開始遲疑的原因為何？(A)擔心那個人與賊人是同夥(B)預見帶他人逃難會成為自己的負擔(C)怕避難的船太小，無法再多容納一個人(D)他發現那個人沒帶錢，怕他無
10.「老人們都說螢是腐草所化，以露水為食，因而牠弱質蕙心。」關於這段話，下列敘述何者正確？(A)螢火蟲是生活在腐草中的昆蟲(B)流螢日稀，須像憐惜人那樣的體貼善待螢(C)螢是腐草所化，以露水為食，所
12.「流螢的事，潮汛泛起，從四月一直清豔閃動到五月，極盛之期冷麗繁華，不勝金碧輝煌之至。」下列選項，何者與上文所描繪的情景相類似？(A)騰空類星隕，拂木若花生(B)夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠(C
13.「於是，我看螢去。……而我會晤到的，不僅是那閃爍著的點點星星，而且是一大片重新再來的童年！」這種情懷與下列何者最相近？(A)路上只我一個人，背著手踱著；這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自
14.杜甫 見螢火：「巫山秋夜螢火飛，簾疏巧入坐人衣。忽驚屋裡琴書冷，復亂簷前星宿稀。卻繞井欄添箇箇，偶經花蕊弄輝輝。滄江白髮愁看汝，來歲如今歸未歸。」關於這首詩的敘述，下列何者錯誤？(A)這首詩前六
15.「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻；凡事不宜貪，若買書則不可不貪；凡事不宜痴，若行善則不可不痴。」根據文意，這句話勉勵人們應秉持何種精神？(A)擇善固執 (B)精益求精(C)謙沖自牧 (D)義正辭嚴
16.關於幽夢影選一文的敘述，下列何者錯誤？(A)「上知天文，下知地理」 之人，我們可以稱他為「淵博友」(B)各則大多篇幅簡潔，卻有深刻的人生哲理，屬於隨筆式的小品(C)書中文句長短相間，有格言及韻語
17.在日常生活中，要如何才能體悟「善讀書者，無之而非書：山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。善遊山水者，無之而非山水：書史亦山水也，詩酒亦山水也，花月亦山水也」的境界？(A)處處留心，靜觀自得(B)