題組二：下列四段引文皆是作家藉景色來抒發其意的文字，請據以回答 17、18 題甲、北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉於晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。故鄉的風箏時節
7.〈風箏〉一文中，魯迅說「故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久經逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀」，所謂「無可把握的悲哀」是怎樣的一種悲哀？(A)兒時回憶已隨時間淡化，不復記憶(B)獨
24. 風箏一文中有多處運用對比形式來達到張力無限的效果，感染力極強，下列何者正確？ (A)溫暖的故鄉春天，以及現實裡北京肅殺的嚴冬 (B)回憶是溫馨甜美的，卻因過去的無知而感到 痛悲哀 (C)贖愆的
23.以下有關修辭的說明，何者正確？(A) 和我相反的是我的「小兄弟」∣∣鑲嵌 (B)「遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼」∣∣摹寫 (C)「四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就
12. 在我所知道的康橋一文中，下列何者是作者春天野遊時所喜愛的活動？(甲) 騎車追逐夕陽(乙) 徒步欣賞風景(丙)在康河中划船(丁)在青草地上小憩(戊)放風箏。 (A)甲乙丁(B)甲丁戊(C)乙丙丁
8.「風和日麗的日子/我的線越放越長/讓風箏緩緩上升/到達廣闊的天空/天空是一個自由的王國/任他們翱翔/只有在暴風雨來臨時/我才將線緊收/讓風箏平安地/回到我的身邊 」(涂靜怡 風箏)由此段我們可感受
（一）高雄一名男子於公園放風箏時，因風大風箏線劃傷路過騎機車姊妹花的脖子，造成兩人「犁田」受傷倒地。雙方當事人於調解委員會兩度協調不成，姊妹花對該名男子提告傷害。檢方認為男子未注意風箏飄向及安全距離，
22.「最早的風箏相傳出現在春秋戰國時代，魯班用竹木做了一隻『竹鵲』，能夠在天空飛行三天。而後，墨子研究三年，用木材製作了『木鳶』，則可以在空中短暫飛行一天。到了東漢時期，隨著紙張的發明改變了風箏的材
18. 「最早的風箏相傳出現在春秋戰國時代，魯班用竹木做了一隻『竹鵲』，能夠在天空飛行三天。而後，墨子研究三年，用木材製作了『木鳶』，則可以在空中短暫飛行一天。到了東漢時期，隨著紙張的發明改變了風箏的
20.蓉子的傘和白靈的風箏皆為詠物詩，擷取物的內在精神，用來寄託詩人之意的詩。下列詩句所描述的對象，何者正確？(A)溶入身體裡面有限的水中／才想起故鄉是浩瀚的大海／當年以海浪的方式／一波一波的／移民到
2.「扶搖直上在殷殷的風中，／效鴻鵠之志，／向寒冷的高處；／區區一線羈絆如何／牽制廣闊的追尋？／奮發而卓絕，／擁抱乾淨的天空。」（焦桐〈風箏〉）下列詩詞名句，何者最接近本詩所傳達的心境？(A)我欲乘風
19.「煙會說話」，是運用轉化修辭，下列選項何者也使用此修辭？(A)涎著臉要媽媽摺紙船(B)我送妳離開千里之外，妳無聲黑白(C)天上風箏在天上飛，地上人兒在地上追(D)你形容我是這個世界上無與倫比的美
31.（）「在詩經之前，在尚書之前，在倉頡造字之前，一隻小羊在齧草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣紗的手所猛然
15 ①豆豆和迪迪一起到公園放風箏 ②突然有一陣大風吹過來，他們的風箏就掉下來，卡在樹上 ③豆豆和迪迪都很傷心 ④豆豆決定要爬到樹上去把風箏拿下來…。以上①②③④句的「故事文法」（story gram
10.圖(四)是小方畫的正方形風箏圖案， 且他以圖中的對角線為對稱軸，在對角線的下方畫一個三角形，使得新的風箏圖案成為一對稱圖形。若下列有一圖形為此對稱圖形，則此圖為何？(A) (B) (C) (D)
羊群是一種很散亂的組織，平時在一起只是盲目地左衝右撞，一旦有一隻羊動起來， 其他的羊也會一哄而上，全然不顧前面可能有狼或者不遠處有更好的草。因此，「羊群效應」就是比喻人都有一種從眾心理，而從眾心理往往
24.媽媽帶著小華去放風箏，媽媽說：「白白的雲好像棉花糖，去拿下來送給媽媽。」小華比著天空回答：「那麼高！要怎麼拿呀？」小華展現出哪一種語言溝通技巧？(A)構詞推論 (B)指示溝通 (C)語法覺察 (
24.媽媽帶著小華去放風箏，媽媽說：「白白的雲好像棉花糖，去拿下來送給媽媽。」小華比著天空回答：「那麼高！要怎麼拿呀？」小華展現出哪一種語言溝通技巧？(A)構詞推論 (B)指示溝通 (C)語法覺察 (
30、「我站在路的風口／看冬天的風景／寒風像一把剔骨的刀／在我的骨頭上／發出難聽的聲音／這樣的天氣，不適合／出門。我想／我是錯了／真不該在這裡／等你／有雪花，落下／風，還沒有停／天空有隻鳥飛過／掠過悸
11.（ ）下列選項中對於白靈風箏一詩所做的解讀，何者「不符合」詩意？ (A)「風箏」象徵人們內心的希望、理想 (B)「小小的希望能懸得多高呢」其中「小小的希望」是一種「青雲直上」的渴望 (C)「細細
18.下列何者與〈風箏〉中「細細一線，卻想與整座天空拔河」的精神態度最為相近？(A) 無視師長告誡，偏要和他人作對的阿兩(B) 無懼險阻，「雖千萬人，吾往矣」的艾連(C) 不管旁人眼光，將目光聚焦前方
丙、 一般人對於天空是那樣的視若無睹，這真是一件彌足驚異的事。 —羅斯金在大自然的創造中，天空也許可以說是最美的一部分了，晴朗時那樣碧藍的可愛，而陰晦時那潑墨的畫面，更是充滿了磅礡的氣魄，更無須說那散
22. 閱讀下文，判斷下列行為何者不屬於「羊群效應」？羊群是一種很散亂的組織，平時在一起也是盲目地左衝右撞，一旦有一隻領頭羊動起來，其他的羊也會不假思索地一哄而上，全然不顧前面可能有狼或者不遠處有更好
6. 關於〈風箏〉一詩的分析，下列敘述何者錯誤？(A) 「扶搖直上」省略了主語「風箏」，而「風箏」 則象徵人類的希望(B)「細細一線，卻想與整座天空拔河」表現出昂揚的志氣及積極的生命態度(C)「拉著天
17.關於風箏這首詩的說明，下列何者錯誤？(A)「風箏」象徵人生的希望 (B)「細細一線，卻想與整座天空拔河」表現對理想的堅持(C)「上去，再上去，都快看不見了」象徵一步登天 (D)「拉著天空奔跑」說
6. 下列關於白靈〈風箏〉一詩的敘述，何者有誤？(A)「長長一生莫非這樣一場遊戲吧」意謂人的一生就好比放風箏的過程。(B)「風箏」象徵人們內心的希望，「天空」象徵人們的豪情壯志。(C)「上去，再上去，
5.關於風箏這首詩的說明，下列何者錯誤？(A)「風箏」象徵人生的希望，「天空」象徵外在環境(B)「上去，再上去，都快看不見了」描述志向越高，越充滿難以測知的變數(C)「拉著天空奔跑」說明只要堅持及奮鬥
5. 關於〈風箏〉一詩的意象，下列何項敘述較不合理？(A)「扶搖直上，小小的希望能懸得多高呢？」，以剛開始放風箏的心境，描寫對高遠目標的憧憬和探索。(B)「細細一線，卻想與整座天空拔河。」藉放風箏的歷
2.關於風箏一詩的分析，下列何者錯誤？(A) 詩人用風箏象徵人生的希望(B)「長長一生莫非這樣一場遊戲吧」意謂人生就像放風箏遊戲(C)「細細一線卻想與整座天空拔河」表示人以渺小的力量對抗外在環境(D)
6.關於風箏一詩，下列敘述何者錯誤？(A)「長長一生莫非這樣一場遊戲吧」意謂著人生就像放風箏的遊戲 (B)作者用放風箏比喻人想要追逐名利的慾望，把「風箏」這個主題具體化 (C)「想與整座天空拔河」象徵