被蛇咬傷

11.被蛇咬傷，若未鑑定是有毒或無毒蛇時，一律以毒蛇咬傷的狀況進行急救。(A)O(B)X

26. 幼兒園舉辦假日戶外郊遊時，小偉不慎被蛇咬傷，請問該如何判斷是否為毒蛇咬傷？(A)從被咬傷的傷口齒痕(B)從蛇的外觀、身上之花紋特色(C)是否出現中毒症狀(D)以上皆是。

66. 一個學童因為被蛇咬傷，30分鐘內被送送到了急診室，咬傷處有一英吋左右的紅腫，會痛，血壓:125/72 mmHg, 呼吸正常。下列哪一些檢查的組合最合適？(A)ECG + CBC血型 + 生化

47.戶外活動時不幸被蛇咬傷，緊急處理方式，下列敘述何者錯誤？(A)未確定是否有毒狀況下，一律以毒蛇咬傷進行急救處理(B)要記住蛇的大小、顏色、花紋等特徵(C)被咬傷四肢時，在傷口遠心端用布條或繃帶紮

22.一名中年婦女拔草時被蛇咬傷，之後呈現呼吸困難缺氧的情形，最有可能為下列哪種毒蛇？(A) 龜殼花(B) 雨傘節(C) 青竹絲(D) 百步蛇

41.在野外萬一被蛇咬傷的急救處理，下列敘述何者為非？(A)認清毒蛇特徵、形狀、顏色及其他可能特徵(B)若被雨傘節咬傷，會有腫脹情形，應儘速脫下手上的戒指，以防更大的傷害(C)不可冰敷(D)不要割傷口

2. 8歲的小明在下課時去學校草叢玩耍，不小心被蛇咬傷了，傷口小但有嚴重腫痛，並且出現肢體麻木、眼皮下垂的症狀，下列何者處置方式錯誤？(A)記錄咬傷時間，並將患肢保持低於心臟的位置(B)因為傷口小且肢

16.被蛇咬傷的急救處理有「四不要」的說法，包括不要拖延尌醫、不要割傷口、不要冰敷，還有下列何者？(A)不要喝水 (B)不要喝酒 (C)不要取下手上的飾物 (D)不需要記住被咬的時間。

胖虎在後山的草叢裡遊玩，不慎被蛇咬傷的緊急處置，【題組】87.下列何者錯誤？(A)移除束縛物，如戒指(B)保持受傷肢體低於心臟(C)冰敷傷口(D)脫下絲襪近心端包紮

72 張先生登山遭毒蛇咬傷，經注射抗蛇毒血清後症狀獲得控制而康復。如果他下一次再被蛇咬，接受抗蛇毒血清治療時，需注意血清病（serum sickness）的不良反應。下列關於血清病的敘述，何者正確？

79 患者爬山時，不慎被蛇咬傷，下列處置何者錯誤？(A)在傷口附近做標記，並在給血清前，每 15 分鐘測量傷口腫脹情形(B)可給予廣效抗生素，以免蛇口腔之細菌感染(C)無法分辨何種蛇毒時，應注射神經性

28.某位男童從事戶外活動時，不慎被蛇咬傷，下列處置何 者錯誤？(A)在傷口附近做標記，並在給血清前，每15分鐘測量傷 口腫脹情形(B)可給予廣效抗生素，以避免蛇口腔的細菌感染(C)若無法分辨何種蛇毒

34.被蛇咬傷後的急救措施，採取下列哪一項步驟最為適宜？(A)立即以口吸吮傷口(B)直接在傷口上加壓止血(C)將傷肢用彈性繃帶包紮且使傷口低於心臟(D)迅速捉住該蛇送交醫院判斷是否具有毒性。

45. 王小弟，5歲，參加戶外教學時，不小心被蛇咬傷左小腿，下列何者處置最適當？(A)以夾板固定患肢且保持患處低於心臟位置(B)用嘴巴將傷口毒液吸出(C)將傷口切開並以水沖洗傷口(D)在傷口的遠心端用

一朝被蛇咬，十年怕草繩，是屬於？(A)類化(B)辨別(C)消弱(D)自然恢復

16 「一朝被蛇咬，十年怕草繩」，這是什麼現象？(A)強化 (B)辨別 (C)類化 (D)消弱

「一朝被蛇咬，十年怕繩條」是哪一種現象(A)辨別 (B)制約反應 (C)消弱 (D)類化。

13．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指( )。(A)消退(B)刺激比较(C)刺激泛化(D)刺激分化

【題組】10-2被蛇咬應該⽤彈性繃帶包紮然後冰敷，傷處低於⼼臟。(A)O(B)X

一朝被蛇咬，十年怕草繩。請問，這是什麼現象?(A)刺激反應(B)調適(C)類化(D)同化

( )14.一朝被蛇咬，十年怕草繩。請問，這是什麼現象?(A)刺激反應 (B)調適 (C)類化 (D)同化

24.「一朝被蛇咬，十年怕井繩」是因為(A)制約反應(B)類化作用(C)成人暗示(D)直接經驗。

14.「一朝被蛇咬，十年怕草繩」，這是什麼現象？ (A)反應連鎖 (B)次級增強 (C)辨識 (D)類化。

68.「一朝被蛇咬，十年怕草繩」，這是什麼現象？(A)連鎖反應(B)次級增強(C)辨識 (D)類化

20. 「一朝被蛇咬，十年怕草繩」符合下列哪一項行為法則？(A)懲罰(B)類化(C)辨別(D)消弱

20. 「一朝被蛇咬，十年怕草繩」符合下列哪一項行為法則？(A)懲罰(B)類化(C)辨別(D)消弱

32 「一朝被蛇咬，十年怕井繩」是一種：(A)刺激類化 (B)制約學習 (C)次級增強 (D)次級制約

70 「一朝被蛇咬，十年怕草繩」，個體表現出這種行為稱為：(A)辨別 (B)類化 (C)消弱 (D)負增強

「一朝被蛇咬，十年怕草繩」，這屬於學習的那一種現象：(A)類化 (B)辨別(C)消弱 (D)自發恢復。

11.「一朝被蛇咬，十年怕草繩」的學習歷程是：(A)古典制約 (B)操作制約 (C)觀察學習 (D)頓悟學習。

15.被蛇咬到的人看到草繩都會害怕，這是何種現象？(A)反應連鎖(B)辨別(C)類化(D)次級增強。

43、被蛇咬過的人之後看到繩子都會怕，這是什麼現象？(A)次級增強(B)同化(C)類化(D)反應連鎖

24、被蛇咬過的人之後看到繩子都會怕，這是什麼現象？(A)次級增強(B)同化(C)類化(D)反應連鎖

8.「一朝被蛇咬，十年怕井繩」是何種制約歷程？(A)古典制約(B)操作制約(C)社會學習(D)認知行為改變

48. 「一朝被蛇咬，十年怕井繩」是何種制約歷程？(A)古典制約 (B)操作制約(C)社會學習 (D)認知行為改變

15. 「一朝被蛇咬，十年怕草繩。」請問這符合古典制約中的哪一個行為法則？(A)類化 (B)區辨 (C)消弱 (D)增強。

12. 「一朝被蛇咬，十年怕草繩。」請問這符合古典制約中的哪一個行為法則？(A)類化 (B)區辨 (C)消弱 (D)增強

47.「杯弓蛇影」「一朝被蛇咬，十年怕草繩」等話語說明的是學習上的何種行為？、(A)類化(B)辨別(C)消弱(D)調適

25、俗話說：「一朝被蛇咬，終身怕草繩。」這句話的意思同於：(A)三人成虎　(B)盲人摸象　(C)吳牛喘月　(D)春夢無痕

36.「一朝被蛇咬，十年怕井繩」係屬學習中的何種現象?(A)制約(conditioning)(B)分化(discrimination)(C)行為塑造(shaping)(D)類化(generalizat

68.一朝被蛇咬，三年怕草繩適合說明(A)古典制約學習 (B)認知發展學習 (C)訊息處理學習 (D)社會觀察學習

35.一朝被蛇咬，三年怕草繩適合說明(A)古典制約學習(B)認知發展學習(C)訊息處理學習(D)社會觀察學習

6 「一朝被蛇咬，十年怕草繩」此例子可以運用下列何種理論說明焦慮反應的產生？(A)心理分析 (B)學習 (C)認知 (D)人際

23.下列何者最適合解釋為「消弱」策略的應用?(A).驚弓之鳥(B)守株待兔(C)一朝被蛇咬，十年怕草繩(D)視而不見，聽而不聞

29.下列哪項不屬於條件反射？　(A)一朝被蛇咬，十年怕草繩　(B)飛蛾撲火　(C)望梅止渴　(D)鋰鈉鉀銣銫鍅――你那假如設法。

4. 下列何者最適合解釋為「消弱」策略的應用？(A)驚弓之鳥 (B)視而不見，聽而不聞 (C)一朝被蛇咬，十年怕草繩 (D)守株待兔

人類行為有｢一朝被蛇咬，十年怕草繩｣的反應，這以制約學習的觀點言是一種什麼反應？(A)自發恢復(B)類化(C)辨別(D)高層制約學習

24. 人類行為有｢一朝被蛇咬，十年怕草繩｣的反應，這以制約學習的觀點言是一種什麼反應？(A)自發恢復 (B)類化 (C)辨別 (D)高層制約學習

4.下列那種概念與神經塑性的概念相反？(A)「熟能生巧」 (B)「江山易改，本性難移」 (C)「一朝被蛇咬，十年怕草繩」 (D)帕夫洛夫（Pavlov）的「狗與鈴聲」實驗

44 「一朝被蛇咬，十年怕草繩」，屬於那一種古典制約學習現象？(A)消弱現象(B)制約刺激與制約反應的類化(C)制約刺激的分化(D)自然恢復