29. 將甲、乙兩不帶電金屬塊進行圖(十二)中的實驗步驟，關於步驟 5 中兩金屬塊的電性，應為下列何者？ (A)甲：帶正電，乙：帶正電 (B)甲：帶正電，乙：帶負電(C)甲：帶負電，乙：帶正電 (D)
4.將甲、乙兩不帶電金屬塊進行圖(四)中的實驗步驟，關於步驟 5 中兩金屬塊的電性，應為下列何者？ (A) 甲：帶正電，乙：帶正電(B) 甲：帶正電，乙：帶負電(C) 甲：帶負電，乙：帶正電(D) 甲
5.( )書芸依照下圖甲~戊的步驟操作感應起電實驗，則完成步驟戊後，金屬塊的帶電情況為何？(A)整體而言，金屬塊帶負電 (B)整體而言，金屬塊不帶電 (C)整體而言，金屬塊帶正電 (D)金屬塊左端帶正
22. 甲、乙兩金屬塊相距 30 cm，其中甲帶大量的正電荷，乙不帶電，如下圖所示。若以一支長條金屬棒連接甲、乙兩金屬塊，則下列敘述何者正確？ (A) 長條金屬棒一部分的正電荷移到甲金屬塊，部分的電子
8. ( )甲、乙兩塊金屬塊相距30cm，其中甲帶大量的正電荷，乙不帶電，如圖所示。若以一支長條金屬棒連接甲、乙兩金屬塊，則下列何者正確？ (A)長條金屬棒一部分的正電荷移到甲金屬塊上 (B)乙金屬塊
9.豪哥進行浮力的測量實驗，步驟如下圖所示。步驟甲：以彈簧秤測得金屬塊重量＝500gw步驟乙：金屬塊置於水中，測得彈簧秤讀數＝400gw步驟丙：金屬塊置於食鹽水中，測得彈簧秤讀數＝Xgw。則金屬塊的密
16. ( )將帶正電的物體靠近甲、乙兩相接觸的不帶電金屬球，如附圖所示，關於兩金屬球上正負電分布情形，下列敘述何者正確？ (A)甲金屬球左端帶正電是質子受排斥移動造成(B)此時若移走帶電體，兩金屬球
◎ 亞庭拿一帶電棒靠近金屬球 A、B 進行右圖兩個實驗：【題組】34 圖中的帶電棒都帶同種電荷，而金屬球原先都不帶電，下列步驟後金屬球帶電情形是何者？(A)僅 A 帶電 (B)僅 B 帶電 (C)A、
5.阿迪想了解物體在水中所受浮力與排開水重的關係，於是取彈簧秤、金屬塊、燒杯和鐵架進行實驗，步驟如圖所示，試回答下列問題：【題組】（ ）(１)當金屬塊完全浸入水中時，其所受浮力大小為多少 gw？(A)
※阿迪想了解物體在水中所受浮力與排開水重的關係，於是取彈簧秤、金屬塊、小燒杯和鐵架進行實驗，步驟依序如圖(一) 圖(二) 圖(三) 所示，試回答47-50題：【題組】47)當金屬塊完全浸入水中時(如圖
6. 阿迪想了解物體在水中所受浮力與排開水重的關係，於是取彈簧秤、金屬塊、燒杯和鐵架進行實驗，步驟如圖所示，試回答下列問題：【題組】1當金屬塊完全浸入水中時，其所受浮力大小為多少 gw？ (A) 80
20.( ) 甲、乙兩金屬塊的質量分別為 200g 與 400g、比熱分別為 S甲 與 S乙。甲金屬塊吸收 400cal 的熱量後，其溫度上升 10℃；乙金屬塊吸收 3600cal 的熱量後，其溫度上
23. 甲、乙兩金屬塊的質量分別為 800g 與 400g、比熱分別為 S 甲與 S 乙。甲金屬塊吸收 800cal 的熱量後，其溫度上升 10℃；乙金屬塊吸收 1200cal的熱量後，其溫度上升 3
40. 甲、乙兩金屬塊的質量分別為 800 g與 400 g、比熱分別為S甲 與S乙。若甲金屬塊吸收800cal 的熱量後，其溫度上升10℃；乙金屬塊吸收1200 cal 的熱量後，其溫度上升 30℃
5.小夫在學校實驗室驗證阿基米得的浮力原理，他進行三個步驟的實驗裝置如下圖所示。已知圓筒容積等於金屬塊體積且純水與食鹽水的密度分別為 1.0g∕cm3 與 1.2 g∕cm3，請問下列敘述何者錯誤？(
49. 實驗桌上有材質相同，但體積大小不同的X、Y兩金屬塊。測量 X 金屬塊的質量、體積，記錄於質量 (m) 對體積 (V)的關係圖上的 P 點，如右圖所示。若另取體積較大的 Y 金屬塊，作相同的測量
21. 甲、乙兩圖為使不帶電金屬球帶電的方法，甲圖中的棒子為絲絹摩擦後的玻璃棒(且棒子未碰到金屬球)，乙圖中的棒子為毛皮摩擦後的塑膠尺，金屬球原先都不帶電，最後這兩個金屬球的帶電情形會如何？(A)A帶
欲了解物體在水中所受浮力與排開水重的關係,於是取彈簧秤、金屬塊、裝滿水的小燒杯、空的大燒杯行實驗,步驟如圖所示,試回答下列問題 46-49。【題組】46.當金屬塊完全浸入水中時,其所受浮力大小為多少g
【題組一】一帶電體置於金屬塊旁，發現金屬塊的電荷分布如附圖，試回答下列各題(31~33)：【題組】31. 此帶電體可能是：(A)與毛皮摩擦後的塑膠尺 (B)與玻璃棒摩擦後的絲絹 (C)電子數少於質子數
5.小夫在學校實驗室驗證阿基米得的浮力原理，他進 行三個步驟的實驗裝置如下圖所示。已知圓筒容積 等於金屬塊體積且純水與食鹽水的密度分別為 1.0 g∕cm 3 與 1.2 g∕cm 3，請問下列敘述何
【題組】20.下列關於此實驗結果的敘述，何者錯誤？ (A)甲金屬線的電阻為 10 歐姆(B)若將甲金屬線串接 4 個電池，則安培計測得的電流為 600mA (C)若將甲、乙兩金屬線並聯後，串接 2 個
◎ 如附圖所示，X和Y為兩個金屬球，X球不帶電，Y球上帶有正電荷，兩球皆以絕緣線懸掛。試回答第36、37題：【題組】36、若將兩金屬球靠近但不碰觸，再分開後X球的電性為何？(A)不帶電(B)帶正電 (
26. 將一顆裝在絕緣支架的不帶電金屬球，以感應起電的方式使金屬球 帶正電，如圖(十五)。若接著再以手輕觸金屬球使其接地後，金屬 球的帶電情形及其原因最可能為下列何者？(A)不帶電，因地球的電子經由手
24.現有一帶正電金屬球A接觸一不帶電金屬球B，最後AB兩球皆帶電，試問下列問題何者錯誤?(A) 起電完畢後兩金屬球帶異性電 (B) 電子會從金屬球B流到金屬球A (C) 起電過程中不會有靜電感應的現
9.將某金屬塊以天平測出質量，再以排水法測得體積，並將此數據畫在質量和體積的關係圖，得到如圖中的 P 點。若取相同材質，且體積更大的金屬塊，以相同方法測量質量和體積，結果應為圖中的哪一點？(A)甲 (
11. ( )小陳將某金屬塊以天平測出質量，再以排水法測得體積，並將此數據畫在質量和體積的關係圖上，得到如圖中的 P 點。若取一相同材質，且體積更小的金屬塊，以相同方法測量質量和體積，結果應為圖中的哪
2.依林將某金屬塊以天平測出質量，再以排水法測得體積，並將此數據畫在質量和體積的關係圖上，得到如圖(二)中的P點。若取一相同材質，且體積較原來小的金屬塊，以相同方法測量質量和體積，結果應為圖中的哪一點
34. 如右圖所示，為彈簧秤測一金屬塊及沒入液體中的結果，請問金屬塊在丙圖中所受的浮力為多少gw？ 35. 承上題，請問此金屬塊的密度為多少g／cm3？(A)0.8 (B)1.25 (C)4 (D)5
老師用橡皮筋與音叉進行實驗，以探討物體如何產生聲音，實驗步驟如圖(一)～(三)所示，試根據活動回答下列13、14問題：【題組】13. （ ）以橡皮槌敲擊音叉後，用手握緊音叉的金屬部分，請問關於握緊音叉
◎老師用橡皮筋與音叉進行實驗，以探討物體如何產生聲音，實驗步驟如圖一～三所示，試回答第 24 題至第 25 題：【題組】24.以橡皮槌敲擊音叉後，用手握緊音叉的金屬部分，請問關於握緊音叉前後的發聲變化
75. 如 圖 21 所示， X 和 Y 為兩金屬球， X 球不帶電， Y 球上帶有正電荷，懸掛之細線為絕緣體。今以下列兩種方式分別進行靜電實驗：【題組】甲、兩金屬球靠近碰觸，再分開後， X 球上電荷
15.三組同學進行熱平衡的實驗，他們將質量相同的AB兩金屬球同置於沸水中持續加熱。另有一杯質量M溫度T0的冷水。其步驟如下: [第一組]:先將A金屬自沸水中取出，投入冷水中，達熱平衡時水溫上升了5°C
2.( )以一帶正電玻璃棒靠近一不帶電金屬球，情形如附圖，若此時以手觸摸金屬球的另一側(圖中的左側)後，再移開玻璃棒，應會發生下列何種情形？(A)因有電子經手進入金屬球，最後金屬球帶負電(B)因有電子