※ 詩凱用導線把小燈泡、電池連起來，此時燈泡會發亮(如圖一)。請根據所提供的資料。回答下列 8~10 題：【題組】8.( )當他在燈泡的兩端連接一導線後(如圖二)，請問通過此燈泡的電流有何變化？ (A
22. 在測溶液的導電裝置中，裝有硫酸銅的溶液，通電時燈泡會發亮；若慢慢加入某物質則燈泡會變暗直至幾乎熄滅，若再繼續加入該物質則燈泡又會轉而繼續發亮，則所加入之物質最可能為下列何者？ (A) KNO3
【題組】8.承上題圖(二)，若將燈泡丙短路後，則燈泡甲、乙的亮度有何變化？(A)燈泡甲與燈泡乙均變亮 (B)燈泡甲與燈泡乙均變暗(C)燈泡甲亮度不變，但燈泡乙亮度變亮 (D)燈泡甲亮度不變，但燈泡乙亮
20.一盞家用檯燈，連接家中一般的2孔110V插座，本來是使用40W的鎢絲燈泡，如果換成60W的鎢絲燈泡， 亮度會有何變化？其主要原因為何？ (A)亮度不會變，因為電壓還是110V (B)會變暗，因為
14. 佩妤將四個燈泡和一電池連接成串、並聯電路，以觀察各燈泡亮度的差異，此時四個燈泡都會發光。若她在電路上方再加上一條導線，如下圖，則重新按下開關使成通路後，將會有哪些燈泡因短路的發生而幾乎沒有電流
17. 富有探索精神的菀妤將四個燈泡和一電池連接成串、並聯電路，以觀察各燈泡亮度的差異，此時四個燈泡都會發光。若她在電路上方再加上一條導線，如右圖，則重新按下開關 使成通路後，將會有幾個燈泡因短路的發
16. 甲、乙、丙三個相同型號的燈泡連接電路如附圖所示，三燈泡均無損壞，若鴻鴻跑過來不小心撞破了甲燈泡，則乙、丙兩燈泡的亮度會有何變化？(A)乙變亮、丙變暗(B)乙變暗、丙變亮(C)乙、丙均變亮(D)
34.如圖，在交流100 V電路中，若原頻率為50 Hz時三個燈泡（L1、L2、L3）為同樣亮度；試問當 頻率昇高為60 Hz時其亮度會有何變化？ (A) L1亮度＞L2亮度＞L3亮度 (B)L2亮度
20.如圖之交流電路，電源電壓為100 V，若原頻率為50 Hz時三個燈泡（L1、L2、L3）為同樣亮度；試問當頻率昇高為60 Hz時其亮度會有何變化？ (A)L1亮度＞L2亮度＞L3亮度(B)L2亮
8. （ ）在測定溶液的導電裝置中，盛有硫酸銅溶液，通電時燈泡會發亮，若慢慢加入某物質，燈泡漸變暗直到幾乎熄滅，再繼續加入該物質，燈泡又發亮，則所加入的物質可能為下列何者？ (A)鋅粉 (B)氫氧化鋇
21.小華使用三個完全相同的燈泡X、Y、Z，組合成如圖六所示的電路，當他將開關S 接通後，燈泡X、Y的亮度有何變化？ (A) X 不變、Y 減弱(B) X 增加、Y 不變(C) X 增加、Y 減弱(D
38.小華使用三個完全相同的燈泡X、Y、Z，組合成如圖四所示的電路，當他將開關S 接通後，燈泡X、Y的亮度有何變化？ (A) X 不變、Y 減弱(B) X 增加、Y 不變(C) X 增加、Y 減弱(D
三、進階思考題(每題2分，總分16分)31.附圖中的A、B、C三燈泡都是相同規格的燈泡。若將開關S打開，使通過燈泡A的電流消失，則燈泡B、C的亮度將如何變化？ (A)燈泡B：變亮、燈泡C：變亮 (B)
【題組】34. 實驗中有一燈泡會發亮，但是亮度明顯比其他組物質小，請問為哪一物質？造成的原因為何？ (A) KNO3，因為該物質難溶於水 (B) C2H5OH，因為該物質為非電解質 (C) CH3CO
【題組】35.實驗中有一燈泡會發亮，但是亮度明顯比其他組物質小，請問為哪一物質？造成的原因為何？(A)KNO3，因為該物質難溶於水(B)C2H5OH，因為該物質為非電解質(C)CH3COOH，因為該物
3. （ ）燈泡與電池利用導線連接起來，燈泡會發出光和熱，試問其中的能量變化為何？ (A)力學能→電能→熱能→光能 (B)電能→化學能→光能→熱能 (C)化學能→力學能→光能→熱能 (D)化學能→電能
1. 燈泡與電池利用導線連接起來，燈泡會發出光和熱，試問其中的能量變化為何？ (A)力學能→電能→熱能、光能 (B)電能→化學能→光能、熱能 (C)化學能→力學能→光能、熱能 (D)化學能→電能→熱能
小華將電池、燈泡（假設燈泡遵守歐姆定律）、伏計、安培計連接成圖a的電路。【題組】16.若他再拿一個規格相同的燈泡，與原燈泡並聯如圖b，此時電路上伏特計與安培計指針的讀數會如何改變？ (A)伏特計的讀數