23. 如右圖有三杯水，溫度如圖標示，達達將左手放入甲杯，右手放入丙杯，三分鐘後，兩手同時放入乙杯，則左手感覺冷，右手感覺熱，試問丙杯的水溫可能是以下何者？(A)25℃ (B)1℃ (C)50℃ (D
31、溫度均為 20℃的甲、乙、丙三杯不同質量的水，在同一熱源上加熱，其溫度與加熱時間的關係如右圖所示，請問甲、乙兩杯水的質量比為多少? (不計熱量散失) 【題組】32、承上題，當甲、乙、丙三杯水都加
31、溫度均為 20℃的甲、乙、丙三杯不同質量的水，在同一熱源上加熱，其溫度與加熱時間的關係如右圖所示，請問甲、乙兩杯水的質量比為多少? (不計熱量散失) (A) 3:2 (B) 2:1 (C) 2:
17. 取兩燒杯，裝盛質量相同的 A、B 兩杯液體後在供熱穩定的火爐上加熱，測得溫度變化與加熱時間的關係如右圖所示，則 A、B 兩杯水的比熱比為何？ (A) 3：1 (B) 3：2 (C) 1：3 (
21.在一大氣壓下，質量相同的甲、乙、丙三金屬比熱分別為S甲、S乙、S丙，已知三者最初的溫度不同，吸收相同熱量後，到達的溫度如右表所示。若三金屬在升溫過程中均為固態且無熱量散失，則S甲：S乙：S丙為下
1.如右圖所示，一開口燒瓶內盛有空氣，壓力為一大氣壓，溫度為27°C，今於定壓下，將燒瓶加熱後，瓶內氣體逸出1/4。若不計燒瓶的熱膨脹現象，則當時燒瓶內的溫度為多少°C？(A) 27°C (B)77°
6. （ ）小津以相同的熱源加熱相同質量的油與水，測得溫度與加熱時間的關係如右圖所示。則下列相關的敘述何者正確？ (A)若兩者加熱的時間相同，則溫度的變化也會相同 (B)水的溫度上升比油慢，是因為水吸
4. 若將人體唾液和胃液的 pH 值調整為 6～7 之間，再分別與澱粉液或葡萄糖液混合，如右圖所示。在適宜的溫度下，放置一小時後，滴入本氏液隔水加熱，推測下列哪一試管不會產生顏色的變化？ (A)甲 (
40.小童對裝有60mL水的燒杯加熱，得到水的溫度與加熱時間的關係如右圖所示。假設熱源每分鐘提供600cal的熱量，熱源所放出的熱量完全被水吸收，且沒有散失，加熱t分鐘後，使水溫從20℃升到80℃，則
41.實驗裝置如右圖所示，試管中裝有水12 克及硝酸鉀9 克，攪拌後試管底部尚有部分未溶的固體。將此試管放入燒杯中隔水加熱並搖動試管，當燒杯中的溫度達60℃ 時，試管中的固體恰好完全溶解。若不計加熱過
40.小童對裝有60mL水的燒杯加熱，得到水的溫度與加熱時間的關係如右圖所示。假設熱源每分鐘提供600cal的熱量，熱源所放出的熱量完全被水吸收，且沒有散失，加熱t分鐘後，使水溫從20℃升到80℃，則
18. 某物質的溫度t隨加熱時間T而變的關係，如右圖所示。若此物質的質量為20公克，而比熱為0.8卡/公克•°C，若不計熱量散失，則下列敘述何者正確？ (A)此物的初溫為30°C(B)此物的熱容量為1
7.硫代疏酸鈉與鹽酸反應產生硫沉澱,可藉由硫沉澱後遮住十字所需的時間,來觀察溫度對反應速率的影響,裝置如右圖所示。下列關於實驗變因的選項,何者錯誤 ? (A)操縱變因是硫代硫酸鈉溶液的溫度(B)控制變
取室溫 20 ℃為固體狀態的某物質若干克，置於一容器中，在定壓下以穩定熱源加熱。加熱過程中，相同時間間隔做一次測量，所測得此物質的溫度和體積的關係如右圖所示，加熱結束時此物質為氣態。【題組】21.設加
12.實驗裝置如右圖所示，試管中裝有水12克及硝酸鉀9克，攪拌後試管底部尚有部分未溶的固體。將此試管放入燒杯中隔水加熱並搖動試管，當燒杯中的溫度達60℃時，試管中的固體恰好完全溶解。若不計加熱過程中所
36.( ) 甲、乙、丙三杯水的溫度如【圖十五】，左手放入甲杯，右手放入丙杯，三分鐘後兩手同時放入乙杯中，請問左、右手的感覺如何？ (A)左、右手都感覺熱 (B)左、右手都感覺冷 (C)左手感覺熱，右
7. 若將人體唾液和胃液的酸鹼值調整為中性，再分別與澱粉液或葡萄糖液混合，如右圖所示。在適宜的溫度下，放置一小時後，滴入本氏液隔水加熱，推測下列哪一試管不會產生顏色的變化？(A)甲 (B)乙 (C)丙
20.( )甲、乙、丙三杯水的溫度如圖，左手放入甲杯，右手放入乙杯，三分鐘後兩手同時放入丙杯中，請問左、右手的感覺如何？(A)左、右手都感覺熱(B)左、右手都感覺冷(C)左手感覺熱，右手感覺冷 (D)
9. 甲、乙、丙三杯水的溫度如圖(四)，左手放入甲杯，右手放入丙杯，三分鐘後兩手同時放入乙杯中，請問左、右手的感覺如何？(A)左、右手都感覺熱(B) 左、右手都感覺冷(C)左手感覺熱，右手感覺冷(D)
4、甲、乙、丙三杯水的溫度如圖，左手放入甲杯，右手放入丙杯，三分鐘後兩手同時放入乙杯中，請問左、右手的感覺如何？ (A)左、右手都感覺熱(B)左、右手都感覺冷(C)左手感覺熱，右手感覺冷(D)左手感覺
【題組】19. 取三份質量均為 10g 且相同大小的鎂帶，分別浸入甲、乙、丙三杯溶液中，如右圖所示，三杯溶液最初產生之氣泡速率的大小關係為下列何者？(A)乙＞甲＞丙 (B) 甲＝乙＝丙 (C) 乙＞丙
5.()姵淳以相同的燒杯盛等量的水，以相同的熱源同時加熱，如右圖所示，甲為隔 水加熱、乙為隔油加熱、丙為隔砂加熱，皆加熱相同時間後燒杯的水皆呈現沸 騰狀態，假設沒有熱量的散失，則此時甲、乙、丙三杯水的
7、以穩定熱源依次加熱均用相同的燒杯盛裝的M1克與M2克兩杯水，得到的水溫變化與加熱時間關係圖如右圖所示，則此二杯水的質量大小為 (A) M1 = M2 (B)M1 ＜M2 (C) M1 ＞ M2 (
7、以穩定熱源依次加熱均用相同的燒杯盛裝的M1克與M2克兩杯水，得到的 水溫變化與加熱時間關係圖如右圖所示，則此二杯水的質量大小為【題組】8、承上題，若用相同燒杯盛裝M1克的甘油，再用此相同熱源加熱，
23.小莉欲了解水溫的變化和加熱時間的關係，其實驗的裝置如右圖所示，實驗時火的大小、火與燒杯的距離均相同，且火所提供的熱量均被水吸收。當兩杯水從初溫同為20℃ 開始加熱至沸騰前，其實驗結果的圖示，下列
15. 俊廷取了質量相等的冰塊，將它們放在燒杯中，並用不同的方式將他們加熱，讓他們逐漸熔化。過程中，俊廷不停的用玻璃棒攪拌並測量其溫度。加熱一段時間後結果如圖所示，請問圖中這三杯冰塊水的溫度高低為何？
40. 如右圖(一)是甲、乙兩種物質的溶解度與溫度之關係圖。昌仔依據此資料進行溶解度實驗，在各裝有 10g 水的 X、Y 兩杯中，分別加入甲、乙兩種物質，且溶液的溫度維持 40°C，如右圖(二)所示。
16. 溫度為 -10 oC、質量為 10g 的冰，若每秒固定吸收 1.0 cal 的熱量，在到達如右圖所示的 D 狀態時，完全轉換成溫度為 20 oC 的水。此圖呈現冰 (或水) 的溫度 T (oC
4. 在一大氣壓下，甲、乙、丙三鋁塊質量分別為M甲、M乙、M丙，已知三者最初的溫度皆不同，吸收相同熱量後，到達的溫度如附表所示。若三鋁塊在升溫過程中均為固態且無熱量散失，則M甲、M乙、M丙為下列何者？
37. 如右圖所示，有關該標章之敘述，下列何者正確？(A)數值越大代表溫室氣體含量越低(B)代表通通都是環保產品(C)是分析產品從原料取得到販售過程所產生的溫室氣體量(D)可以瞭解並優先選購碳排放量較