23. 如右圖有三杯水,溫度如圖標示,達達將左手放入甲杯,右手放入丙杯,三分鐘後,兩手同時放入乙杯,則左手感覺冷,右手感覺熱,試問丙杯的水溫可能是以下何者?(A)25℃ (B)1℃ (C)50℃ (D
31、溫度均為 20℃的甲、乙、丙三杯不同質量的水,在同一熱源上加熱,其溫度與加熱時間的關係如右圖所示,請問甲、乙兩杯水的質量比為多少? (不計熱量散失) 【題組】32、承上題,當甲、乙、丙三杯水都加
31、溫度均為 20℃的甲、乙、丙三杯不同質量的水,在同一熱源上加熱,其溫度與加熱時間的關係如右圖所示,請問甲、乙兩杯水的質量比為多少? (不計熱量散失) (A) 3:2 (B) 2:1 (C) 2:
17. 取兩燒杯,裝盛質量相同的 A、B 兩杯液體後在供熱穩定的火爐上加熱,測得溫度變化與加熱時間的關係如右圖所示,則 A、B 兩杯水的比熱比為何? (A) 3:1 (B) 3:2 (C) 1:3 (
21.在一大氣壓下,質量相同的甲、乙、丙三金屬比熱分別為S甲、S乙、S丙,已知三者最初的溫度不同,吸收相同熱量後,到達的溫度如右表所示。若三金屬在升溫過程中均為固態且無熱量散失,則S甲:S乙:S丙為下
1.如右圖所示,一開口燒瓶內盛有空氣,壓力為一大氣壓,溫度為27°C,今於定壓下,將燒瓶加熱後,瓶內氣體逸出1/4。若不計燒瓶的熱膨脹現象,則當時燒瓶內的溫度為多少°C?(A) 27°C (B)77°
6. ( )小津以相同的熱源加熱相同質量的油與水,測得溫度與加熱時間的關係如右圖所示。則下列相關的敘述何者正確? (A)若兩者加熱的時間相同,則溫度的變化也會相同 (B)水的溫度上升比油慢,是因為水吸
4. 若將人體唾液和胃液的 pH 值調整為 6~7 之間,再分別與澱粉液或葡萄糖液混合,如右圖所示。在適宜的溫度下,放置一小時後,滴入本氏液隔水加熱,推測下列哪一試管不會產生顏色的變化? (A)甲 (
40.小童對裝有60mL水的燒杯加熱,得到水的溫度與加熱時間的關係如右圖所示。假設熱源每分鐘提供600cal的熱量,熱源所放出的熱量完全被水吸收,且沒有散失,加熱t分鐘後,使水溫從20℃升到80℃,則
41.實驗裝置如右圖所示,試管中裝有水12 克及硝酸鉀9 克,攪拌後試管底部尚有部分未溶的固體。將此試管放入燒杯中隔水加熱並搖動試管,當燒杯中的溫度達60℃ 時,試管中的固體恰好完全溶解。若不計加熱過
40.小童對裝有60mL水的燒杯加熱,得到水的溫度與加熱時間的關係如右圖所示。假設熱源每分鐘提供600cal的熱量,熱源所放出的熱量完全被水吸收,且沒有散失,加熱t分鐘後,使水溫從20℃升到80℃,則
18. 某物質的溫度t隨加熱時間T而變的關係,如右圖所示。若此物質的質量為20公克,而比熱為0.8卡/公克•°C,若不計熱量散失,則下列敘述何者正確? (A)此物的初溫為30°C(B)此物的熱容量為1
7.硫代疏酸鈉與鹽酸反應產生硫沉澱,可藉由硫沉澱後遮住十字所需的時間,來觀察溫度對反應速率的影響,裝置如右圖所示。下列關於實驗變因的選項,何者錯誤 ? (A)操縱變因是硫代硫酸鈉溶液的溫度(B)控制變
取室溫 20 ℃為固體狀態的某物質若干克,置於一容器中,在定壓下以穩定熱源加熱。加熱過程中,相同時間間隔做一次測量,所測得此物質的溫度和體積的關係如右圖所示,加熱結束時此物質為氣態。【題組】21.設加
12.實驗裝置如右圖所示,試管中裝有水12克及硝酸鉀9克,攪拌後試管底部尚有部分未溶的固體。將此試管放入燒杯中隔水加熱並搖動試管,當燒杯中的溫度達60℃時,試管中的固體恰好完全溶解。若不計加熱過程中所
36.( ) 甲、乙、丙三杯水的溫度如【圖十五】,左手放入甲杯,右手放入丙杯,三分鐘後兩手同時放入乙杯中,請問左、右手的感覺如何? (A)左、右手都感覺熱 (B)左、右手都感覺冷 (C)左手感覺熱,右
7. 若將人體唾液和胃液的酸鹼值調整為中性,再分別與澱粉液或葡萄糖液混合,如右圖所示。在適宜的溫度下,放置一小時後,滴入本氏液隔水加熱,推測下列哪一試管不會產生顏色的變化?(A)甲 (B)乙 (C)丙
20.( )甲、乙、丙三杯水的溫度如圖,左手放入甲杯,右手放入乙杯,三分鐘後兩手同時放入丙杯中,請問左、右手的感覺如何?(A)左、右手都感覺熱(B)左、右手都感覺冷(C)左手感覺熱,右手感覺冷 (D)
9. 甲、乙、丙三杯水的溫度如圖(四),左手放入甲杯,右手放入丙杯,三分鐘後兩手同時放入乙杯中,請問左、右手的感覺如何?(A)左、右手都感覺熱(B) 左、右手都感覺冷(C)左手感覺熱,右手感覺冷(D)
4、甲、乙、丙三杯水的溫度如圖,左手放入甲杯,右手放入丙杯,三分鐘後兩手同時放入乙杯中,請問左、右手的感覺如何? (A)左、右手都感覺熱(B)左、右手都感覺冷(C)左手感覺熱,右手感覺冷(D)左手感覺
【題組】19. 取三份質量均為 10g 且相同大小的鎂帶,分別浸入甲、乙、丙三杯溶液中,如右圖所示,三杯溶液最初產生之氣泡速率的大小關係為下列何者?(A)乙>甲>丙 (B) 甲=乙=丙 (C) 乙>丙
5.()姵淳以相同的燒杯盛等量的水,以相同的熱源同時加熱,如右圖所示,甲為隔 水加熱、乙為隔油加熱、丙為隔砂加熱,皆加熱相同時間後燒杯的水皆呈現沸 騰狀態,假設沒有熱量的散失,則此時甲、乙、丙三杯水的
7、以穩定熱源依次加熱均用相同的燒杯盛裝的M1克與M2克兩杯水,得到的水溫變化與加熱時間關係圖如右圖所示,則此二杯水的質量大小為 (A) M1 = M2 (B)M1 <M2 (C) M1 > M2 (
7、以穩定熱源依次加熱均用相同的燒杯盛裝的M1克與M2克兩杯水,得到的 水溫變化與加熱時間關係圖如右圖所示,則此二杯水的質量大小為【題組】8、承上題,若用相同燒杯盛裝M1克的甘油,再用此相同熱源加熱,
23.小莉欲了解水溫的變化和加熱時間的關係,其實驗的裝置如右圖所示,實驗時火的大小、火與燒杯的距離均相同,且火所提供的熱量均被水吸收。當兩杯水從初溫同為20℃ 開始加熱至沸騰前,其實驗結果的圖示,下列
15. 俊廷取了質量相等的冰塊,將它們放在燒杯中,並用不同的方式將他們加熱,讓他們逐漸熔化。過程中,俊廷不停的用玻璃棒攪拌並測量其溫度。加熱一段時間後結果如圖所示,請問圖中這三杯冰塊水的溫度高低為何?
40. 如右圖(一)是甲、乙兩種物質的溶解度與溫度之關係圖。昌仔依據此資料進行溶解度實驗,在各裝有 10g 水的 X、Y 兩杯中,分別加入甲、乙兩種物質,且溶液的溫度維持 40°C,如右圖(二)所示。
16. 溫度為 -10 oC、質量為 10g 的冰,若每秒固定吸收 1.0 cal 的熱量,在到達如右圖所示的 D 狀態時,完全轉換成溫度為 20 oC 的水。此圖呈現冰 (或水) 的溫度 T (oC
4. 在一大氣壓下,甲、乙、丙三鋁塊質量分別為M甲、M乙、M丙,已知三者最初的溫度皆不同,吸收相同熱量後,到達的溫度如附表所示。若三鋁塊在升溫過程中均為固態且無熱量散失,則M甲、M乙、M丙為下列何者?
37. 如右圖所示,有關該標章之敘述,下列何者正確?(A)數值越大代表溫室氣體含量越低(B)代表通通都是環保產品(C)是分析產品從原料取得到販售過程所產生的溫室氣體量(D)可以瞭解並優先選購碳排放量較