【評論主題】「教室中的比馬龍效應」（pygamalion in the classroom）。提出此一論點者為：(A) Peterson 和Clark (B) Jackson (C) Rosenthal 和J
【評論內容】「比馬龍效應」實驗教育上，羅森索與賈可卜森(R. Rosenthal & L. Jacobson)以教室的比馬龍(Pygmalion in the Classroom)為題，探討教室內教師期與學生智能發展的關係，1966年的一個.....看完整詳解
【評論主題】7.國民中小學教學支援工作人員，以任教下列何者為限？(A)綜合活動(B)資訊(C)國語文(D)自然
【評論內容】??現在十分重視綜合領域的學習，這樣似乎不合適
【評論主題】7.國民中小學教學支援工作人員，以任教下列何者為限？(A)綜合活動(B)資訊(C)國語文(D)自然
【評論內容】??現在十分重視綜合領域的學習，這樣似乎不合適
【評論主題】「教室中的比馬龍效應」（pygamalion in the classroom）。提出此一論點者為：(A) Peterson 和Clark (B) Jackson (C) Rosenthal 和J
【評論內容】「比馬龍效應」實驗教育上，羅森索與賈可卜森(R. Rosenthal & L. Jacobson)以教室的比馬龍(Pygmalion in the Classroom)為題，探討教室內教師期與學生智能發展的關係，1966年的一個.....看完整詳解
【評論主題】7.國民中小學教學支援工作人員，以任教下列何者為限？(A)綜合活動(B)資訊(C)國語文(D)自然
【評論內容】??現在十分重視綜合領域的學習，這樣似乎不合適
【評論主題】「教室中的比馬龍效應」（pygamalion in the classroom）。提出此一論點者為：(A) Peterson 和Clark (B) Jackson (C) Rosenthal 和J
【評論內容】
「比馬龍效應」實驗
教育上，羅森索與賈可卜森(R. Rosenthal & L. Jacobson)以
教室的比馬龍(Pygmalion in the Classroom)為題，探討教室內教師期與學生智能發展的關係，
1966年的一個教育心理實驗中，研究人員在一群小學生當中，
先測定他們個別的智商，再隨機抽取20%的小學生為實驗組，
然後對老師宣稱 這些「實驗組」的學生是「資優兒童」，大約一年之後，
研究人員再為這些實驗組小學生測驗智商，就發現平均增長率明顯高於其他學生。
【評論主題】7.國民中小學教學支援工作人員，以任教下列何者為限？(A)綜合活動(B)資訊(C)國語文(D)自然
【評論內容】??現在十分重視綜合領域的學習，這樣似乎不合適