【評論主題】69. 自從知道寓奇參加全國科展比賽奪冠的消息後，英文老師在上課時不斷肯定他在其他方面表現有多優秀，事實上有些行為在英文課無法觀察到，請問這個現象可用下列那個效應來解釋？(A) 邏輯關連偏誤 (B)

【評論內容】C. 月暈效應(halo effect) 如果評定者在評定某項行為或特質時，受到他對被評定者一般印象的影響，就會產生此種效應。A. 邏輯誤差(logical error) 亦即評定者將兩項特質視為有直接的關係，而將之評定為比原來實際的關係更相近。

【評論主題】7.明「ㄅㄠ」暗貶

【評論內容】

一、自由主義

        洛克在他的《政府論》中，通過繼承前人的自然權利學說，提出個體與生俱有不容被他人剝奪或侵害的“生命權、自由權、財産權”，由此奠定了自由主義的兩個最基本的自由觀念：經濟自由和信仰自由。與此同時，洛克通過從自然狀態推導出社會契約理論，從邏輯上確定了國家(政府)的消極地位：其權本爲民所授，其權就應爲民所用。因此，政府的主要職能在於服務，保護社會成員的人身和財産安全，政府的合法性在於不違背社會成員的意志，不掠奪和侵吞公民的個人財産。

二、新自由主義

        倡導“積極的”自由和責任型政府，主張國家通過稅收來干涉經濟、調控市場，通過法律手段限制奴役性契約、禁止使用童工、設立最低工資標準，對社會財富進行二次分配，認爲國家有義務“創造這樣一些經濟條件，使身心沒有缺陷的正常人能夠通過有用的勞動使他自己和他的家庭有食物吃，有房子住和有衣服穿”。

　由於新自由主義的以上主張與社會主義的訴求比較接近，因此有時又被稱爲“自由的社會主義”並成爲許多國家社會民主黨綱領的重要理論來源之一。

【評論主題】下列哪一個理論較強調『形象與背景』的觀念？(A)完形理論(B)現實治療理論(C)個人中心諮商理論(D)阿德勒治療理論。

【評論內容】完形學派中治療者與當事人間的關係：治療者的經驗、覺察和知覺為治療歷程的＂背景＂，當事人的覺察與反應為治療＂主體＂。治療者和當事人之間是人對人的關係。

【評論主題】5.趙老師想要瞭解班上幼兒所知覺的同儕關係。使用下列何種評量工具較為適當？(A)照片式社交評量法(B)古賀畫人測驗(C)幼兒基本能力評量表(D)兒童發展量表

【評論內容】古賀畫人測驗：

【評論主題】32.遊戲治療的發展源自於以下哪兩個理論？(A)個人中心學派及行為學派(B)個人中心學派及心理分析學派(C)個人中心學派及認知行為學派(D)心理分析學派及行為學派

【評論內容】在遊戲治療中，兒童的遊戲將實際的現象以隱喻的方式表達、溝通、教導及學習，幫助兒童的想像力免於束縛，使其經驗得以再現，治療者有機會去瞭解兒童對此經驗的反應、感受及想法，兒童有機會重新整理，將現實中無法掌控的部份化為可掌控的，達成困難的目標，及重新體驗挫折，使情緒獲得消散、以社會接納的方式來表達攻擊性，以及學習如何與別人相處和學到新的解決方法。