【評論主題】1.(a) Givencalculate directlyover the whole surfaceof the cube with four of its vertices at (0, 0, 0
【評論內容】
心靈實體說：主張靈魂的本質為智慧，心靈是實體，即靈魂是身體的主要形式、具有理性。例如：背古文（重視記憶、背誦及思考的啟發）心靈實體說–官能心理學–形式訓練說–產婆式教學法
心靈狀態說：反對心靈實體說，心靈是一種意識的狀態。心靈狀態說–完形心理學派–形成說–五段教學法
【評論主題】四、媒體報導時若未經過查證，很容易涉及誹謗，記者因此被控的案例不勝枚舉。【題組】⑴請問誹謗罪的定義為何？（5 分）
【評論內容】
我想是因為他說是遊戲的教育價值...所以跟前三者比起來D就變成答案了!
【評論主題】37.根據教育診斷結果，提供合適的學習方案，並且根據評量的結果修正教學方案的教學，符合下列那種教學的精神？(A)工作分析法(B)診療教學法(C)綜合充實方案。
【評論內容】診療教學法是一種典型的個別教學。 其主要目的是根據教育診斷資料，為個別智能發育遲滯兒童，設計適合其獨特需要的特殊教學方案。 在診療教學過程中，教師不僅要了解兒童能做什麼？ 不能做什麼？ 還要了解其失敗原因和如何方能取得成功的有關心理過程與發展線索，作為施教依據。Lerner （1971）認為，診療教學是"教學一測驗一教學一測驗"的交替過程，並由診斷、計劃、實施教學、評估和修正等5個階段，周而復始，循環不已地構成5個相同等分的診療循環圖。診療教學形式多樣，最常應用的形式為下列三種：a． 個別指導。 即一對一地個別指導。 通常最能依照兒童的能力施教，保證其有效的學習，師生關係與相互溝通亦較密切。b． 小組教學。 將學習問題相類似或學習程度相近的兒童，組合成一個小組進行教學。 通常為4～6名兒童一組，由一個教師任教。c． 獨立學習。 這是一種自學活動。 教師把教材內容，按序編成細目，讓學生循序漸進自學。 這種教學的特點是，兒童對呈現的教材須主動作出反應，學習結果可及時反饋，並充分適應兒童的個別性差異。