【評論主題】Efland、Freedman和Patricay在《後現代藝術教育(postmodernismarteducation：Anapproachtocurriculum)》中提出四項有關後現代課程原則與其

【評論內容】根據本書<Post modern Art Education: An Approach to Curriculump.112 四項分別為1. little narritive(最少敘述)  2. power kowledge link （權力知識聯繫）3. deconstruction（解構） 4. double-coding（雙重代碼）