【評論主題】對於性騷擾與侵害的加學生，若校懲處涉及人身份下列作法何者正對於性騷擾與侵害的加學生，若校懲處涉及人身份下列作法何者正確？(A)應給予書面陳述機會 (B)得給予書面陳述機會(C)應公布加害人身份 (D)
【評論內容】一定要給跟可以給.....看完整詳解
【評論主題】輔導教師的工作「不包括」哪一項？(A)主動輔導第一次被記過的學生。(B)在安全狀況下，到受懼學困擾學生家中訪問並提供心理諮商服務。(C)入班宣導輔導教師的工作。(D)參與性騷擾事件的調查與受害學生心理
【評論內容】應該說有迴避需求，調查跟輔導要分開，如果在人力足夠的學校，輔導教師可調查A案，由另一位教師輔導A案中的學生。
【評論主題】輔導教師的工作「不包括」哪一項？(A)主動輔導第一次被記過的學生。(B)在安全狀況下，到受懼學困擾學生家中訪問並提供心理諮商服務。(C)入班宣導輔導教師的工作。(D)參與性騷擾事件的調查與受害學生心理
【評論內容】應該說有迴避需求，調查跟輔導要分開，如果在人力足夠的學校，輔導教師可調查A案，由另一位教師輔導A案中的學生。
【評論主題】對於性騷擾與侵害的加學生，若校懲處涉及人身份下列作法何者正對於性騷擾與侵害的加學生，若校懲處涉及人身份下列作法何者正確？(A)應給予書面陳述機會 (B)得給予書面陳述機會(C)應公布加害人身份 (D)
【評論內容】一定要給跟可以給或可以不給的差別
【評論主題】「職業興趣組合卡｣是生涯諮商中相當普遍的工具，在使用時需注意以下哪一點？ 「職業興趣組合卡｣是生涯諮商中相當普遍的工具，在使用時需注意以下哪一點？(A)在選擇興趣的過程中須提醒個案考慮自己能力(B)國
【評論內容】
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(D)選項最不符合--能力加興趣引導生涯規劃
【評論主題】97.培根（Francis Bacon, 1561-1626）所提出的要破除人類心靈的四種偶像才能達到真知，這種觀點和現代教育哲學中何種觀點比較接近？(A)真理接近說 (B)詮釋學 (C)意識形態批判
【評論內容】
真理接近說—誘答
「真理符應說」是真理論的一種，主張命題的真假取決於其與世界的關係，即命題所指是否與事實相符應。
詮釋學--強調忠實客觀地把握文本和作者的原意。
【評論主題】輔導教師的工作「不包括」哪一項？(A)主動輔導第一次被記過的學生。(B)在安全狀況下，到受懼學困擾學生家中訪問並提供心理諮商服務。(C)入班宣導輔導教師的工作。(D)參與性騷擾事件的調查與受害學生心理
【評論內容】應該說有迴避需求，調查跟輔導要分開，如果在人力足夠的學校，輔導教師可調查A案，由另一位教師輔導A案中的學生。
【評論主題】【題組】5. Por poco me mato.
【評論內容】＊REBT的認知方法：駁斥非理性信念→執行認知家庭作業→改變個人的語言 Ellis認為若可以學習使用新的自我陳述，可以幫助CL用不同的方式思考和行動，接著就會有不同的心情。
【評論主題】二、 注釋：每題 2 分，共 20 分【題組】1. 扶搖直上：
【評論內容】是月暈，雖然解釋起來可能有些牽強。譬如說：主考官看到前一位應試者緊張到ㄧ直撥頭髮，而後來的面試者都沒撥頭髮，他可能就會有＂沒撥頭髮，應該是沒那麼緊張＂的想法出現。
【評論主題】【題組】50. kangaroo →
【評論內容】
詮釋(或闡釋)：
1用來分析自由聯想、夢、抗拒和治療關係的基本程序，諮商員點醒、解釋甚至教導當事人所呈現之思想、情感與行為的意義，有助於當事人同化吸收新的事物，進而加速潛意識的揭露過程。
2詮釋的一般通則：
（1）.所欲詮釋的內容已接近當事人意識能覺察的程度時。
（2）.由表面現象開始做起。
（3）.在詮釋前，要先指出他的抗拒或防衛是什麼。
是精神分析學派的治療技術之一
【評論主題】57. 王老師在下課前，都會將該節課所上的內容作一歸納，以加深學生的印象，其作法可用下列何種效果加以解釋？(A)初始效果（primacy effect） (B)焦點效果（focus effect）(C
【評論內容】
很棒的誘答
【評論主題】28. 綜合活動學習領域的教師最需要具有何種能力？(A)領域內教師對話討論的能力 (B)創新設計參與比賽的能力 (C)課堂教學技巧 (D)課堂講述能力
【評論內容】
是因為透過學習領域課程小組的專業對話與專業成長
【評論主題】12. 有關群體集中量數，下列陳述何者正確：(A)分組資料中以各組中點乘組人數再除總人數可以得到精確的算數平均數(B)算術平均數比中數更易受到極端量數的影響(C)群體連續性資料，只有一個眾數(D)調和
【評論內容】
A 精確的算術平均數要將所有數值都列入計算
B 對
C 眾數不具唯一存在特性
D 調和平均數為算術平均數的倒數，如果算術平均數薇零，調和平均數就算不出來，所以不會更適用
【評論主題】12. 輔導教師應重視評鑑，其原則不包括以下何項？(A) 評鑑對象應包括所有受到影響的人(B) 評鑑應考量方案目標及評量標準(C) 應以找出錯誤與疏失以求改進為最大原則(D) 有意義的評鑑需包括回饋與
【評論內容】不論什麼工作都不可能完美，所以優缺點要並進，才會有改進的動力，試想：如果承辦工作時，永遠只收到批評，一點優點都沒有，還能堅持下去的人會有多少？